2.6土壤的主要形成因素（精品课件）-【上好课】高一地理同步精品课堂（中图版2019必修第一册）

第六节 土壤的主要形成因素 课程目标 通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 素养目标 地理实践力：通过野外观察或运用土壤标本，认 识自然土壤剖面的特点 区域认知：能够根据土壤类型分布图，了解不同 类型土壤分布地区的地理环境特征。 综合思维：通过野外观察或运用土壤标本，理解 各因素在土壤形成中的作用。 人地协调观：结合人类活动对土壤形成的影响， 树立正确的环境观。 探索 观察土壤 观察土壤剖面 河北雾灵山的棕壤 江西南昌的红壤 2.这两个地方各是什么气候?这两个土壤剖面的颜色与所在地的气候有关系吗? 土壤剖面的采集 思考：1.这两个土壤剖面各是什么颜 色?每个土壤剖面的颜色有变化吗? （1）河北雾灵山：土壤剖面整体棕色； 上深下浅； （2）江西南昌：土壤剖面整体为红色； 比较均匀,中间夹杂板状处颜色较深。 河北雾灵山地处温带季风气候区，江西南昌地处亚热带季风气候区，不同的气候条件、生物条件和人类活动等不同，导致土壤的形成过程和形态（颜色）特征出现差异。 思考：大脖子病是因为土壤中缺乏什么元素呢？ 导入新课： 地方病与土壤 思考：为什么东北平原形成了面积广大的黑土和黑钙土？ 东北地区地形和黑土、黑钙土分布 思考：为什么土壤发裂、植物打蔫？ 土壤缺水 思考：为什么热带雨林中的板状根向地面生长？ 土壤水分过多、空气缺乏，因呼吸所需，便向地面生长。 解密自然奇景----菲律宾保和岛“巧克力山” 思考 1.保和岛的植被类型是什么? 2.巧克力山为什么只长草不长树? 山丘之奇: 只长草、不长树; 旱季草转褐色。 石灰岩小山丘 热带季雨林 土层薄，岩石裂隙多， 不利于保水。 土壤的重要性 想一想：北京中华社稷坛的五色土分别代表我国哪个地方？ 土壤及其 物质组成 土壤剖面 成土因素 土壤的功 能和养护 目录 一.土壤及其物质组成 1.土壤概念及其厚度 思考：什么是土壤？有多厚？ 土壤：位于地球陆地表层和浅水域底部，由有机物质和无机物质组成，具有一定的肥力，能够生长植物的疏松层。 土壤的厚度一般为数十厘米到两米。 概念 厚度 2.物质组成： 思考：土壤由哪些物质组成的？ 45% 矿物养分的主要来源（铁、钾、钙、镁等）.占比最大 5% 集中在表 层,土壤肥 力高低的 重要标志。 （N、 P） 20%~30% 20%~30% 植物呼吸 和生长需 要的氧气 和热量,存 在于土壤 空隙中 提供水分输送养分 和参与合 成有机物 均生活在土壤孔隙中 思考：是不是土壤中有机质含量越高，肥力就越高呢？为什么？ 不是。有机质含量多少是土壤肥力高低的一个重要标志， 另外，水分、养分、空气和热量也是土壤肥力的影响因素 即“水肥气热”间的协调能力 归纳：理想土壤组成物质体积比重 理想物质组成 相态 体积百分比 特征 作用 矿物质 固相 45% ①土壤的物质基础，构 成土壤的“骨骼” 土壤矿物养分 的主要来源 有机质 （腐殖质） 固相 5% ①多集中在表层； ②释放氮，直接影响土壤肥力的形成和发育 土壤肥力高低 的重要标志 水分 液相 20%--30% 贮存在土壤孔隙中，具有很大的流动性，使土壤能通气透水，蓄水保温 影响土壤 热量 空气 气相 20%--30% 土壤肥力高低取决于水、肥、气、热四个要素之间协调程度的好坏，以及能否满足植物生长过程的需求。 3.土壤肥力 肥：一般由有机质含量多少决定。 (2)土壤四大肥力 水：水过多→根系缺氧，植物死亡。 气：空气过多→养分、水分供应不足，植物枯萎 热：适宜农作物生长需要的热量条件 （1）概念：指土壤不断供应和调节植物生长过程中所需 要的水分、养分、空气和热量的能力。（“水肥气热”） 思考：什么是土壤肥力？ 包括哪些要素？ 缺水.植物枯萎 (3)土壤肥力的高低（有机质含量） 土壤肥力 积累 一个重要标志→取决于有机质的积累与流失 思考：土壤有机质是如 何积累和流失的？ 动物残体、排泄物、分泌物； 枯枝落叶 气温→水热条件好，植物生长茂盛； 降水→秋冬季节气温降低,降水少,枯枝落叶多， 腐殖质多。 流失 微生物分解→水热条件好，微生物活跃，分解快。 植物生长吸收 雨水淋溶作用→降水多，淋溶作用强，养分流失； 或地形坡度