精品解析：湖南省湘西土家族苗族自治州花垣县民族中学2023-2024学年高一9月月考语文试题

湖南省湘西土家族苗族自治州花垣县民族中学2023-2024学年高一9月月考语文试题 命题人：龙芸荣 审题人：石金菊 本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，时量90分钟，满分100分 一、语言运用（18分，1~4每小题3分，5小题6分） 1. 下列词语中划线字的注音，正确的一项是（ ） A. 百舸（gě） 寥廓（1iáo） 橘子洲（jú） 峥嵘岁月（zhēng） B. 追溯（shuò） 瓦菲（fēi） 岁月稠（chóu） 凄婉迷茫（wǎn） C. 调和（hé） 颤动（chàn） 敷衍（yǎn） 揠苗助长（yàn） D. 憎恶（wù） 作弄（nong） 横亘（gèn） 逆来顺受（nì） 2. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 爆炸 笼统 辨别 精明强干 B. 和睦 烦燥 徘徊 心荒意乱 C 逻辑 推辞 辉煌 索然无味 D. 疏远 眺望 流逝 富丽堂皇 3. 下列句子中有语病一项是（ ） A. 掌握一定数量文言词语，是能否提高文言文阅读能力的基础。 B. 翻译不仅仅是机械语言转换，也是不同文化之间的对话交流。 C. 讨论属于一种语言表达技能，需要一定的语言修养和方法训练。 D. 古人非常注意交往的礼节，仪表、言谈、举止等都要符合礼仪。 4. 下列依次填入画横线处的内容，最恰当的一项是（ ） 对于什么是美，从古至今人们有过许多不同的解释__________，如和谐的形体、悦耳的声音、可口的美食、旺盛的生命力、积极向上的思想、高尚的道德品质等，人们都说是美的。 ①也不影响我们对美的追求 ②迄今没有一个公认的定义 ③但这并不影响我们承认美的存在 ④因为人们还是有着大体相同的审美标准 A ②③①④ B. ②④①③ C. ④②①③ D. ④①③② 5. 参照示例对“和谐”的理解和表达，请你从社会主义核心价值观个人层面“爱国”“敬业”“诚信”“友善”中选择一个，写出自己的理解。要求至少运用一种修辞手法，不超过30个字。 示例：和谐是一个优美的音符，为社会谱写了动听的乐章。 二、（14分。选择题9分，每小题3分，赏析题5分） 阅读毛泽东的《沁园春·长沙》，完成小题。 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂：书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “沁园春”是词的词牌，它规定了这已首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是标题，它揭示这一首词的内容。 B. 词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、曲子词等。它始于宋代。 C. 本词写于1925年，时值革命浪潮日益高涨，工农运动蓬勃发展，词人面对此情此景，不由得抒发感慨，点明自己的革命壮志。 D. 这首词的词眼是“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”。 7. 下列对《沁园春·长沙》这首词分析理解不当一项是（ ） A. 上阕一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。 B. 上阕“怅寥廓”三句提出谁来主宰当时革命命运的问题，目的是对国民党右派阴谋夺权的行为予以重击。 C. 下阕用“携”“忆”两句过渡，由描绘旧地重游，转入对革命者早期生活的回忆，而一个“忆”字引起了后面八句诗的铺叙。 D. 最后“曾记否”以下三句，同上阕一样，是以设问句结尾，但实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答，表示要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，急流勇进，担负起主宰国家命运的大任。 8. 下列对这首词写法的鉴赏，不恰当的一项是（ ） A. 情景交融。词人的心情是惆怅而激昂的，写长沙深秋景致，毫无一股旧诗歌里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调。 B. 对比手法的运用。如“万山红遍”与“漫江碧透”是颜色的对比；“鹰击长空”与“鱼翔浅底”是动作的对比。 C. 极富表现力的语言。本词用语精当、形象，极富表现力。如用“击”而不用“飞”，准确地表现出鹰的矫健飞腾；用“翔”而不用“游”，精当地描绘出鱼在水中轻快自如、像鸟一样盘旋的神态。 D. 本首词上阕集中写景，下阕主要通过叙事来抒情，情中显志。 9. “层林尽染”“百舸争流”中的“染”和“争”形象生动，极富表现力，试简要分析。 三、诗文默写和古代诗歌鉴赏（12分） 10. 默写出下列空缺处的文字。 （1）对酒当歌，____________________？譬如朝露____________________。 （2）青