第12课 从明朝建立到清军入关 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第12课 从明朝建立到清军入关 课标要求：通过了解明朝统一全国和经略边疆的相关举措，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义；了解明代封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。 任务1：阅读教材P71内容，完成以下内容： 1、与前代相比，明朝政治制度发生了怎样的变化？ 2、在中国古代皇权与相权的斗争中，总的演变趋势是什么？请结合所学知识加以说明。 一、内政：明朝政治制度的变化 材料1：自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃（xiéháng),不敢相压。事皆朝廷（皇帝）总之，所以稳当。 ——《皇明祖训·祖训首章》 任务一：材料表明明初政治制度上的最大变化是什么？明太祖做出这一决策的主要依据是什么？ 废除丞相（宰相制度），皇帝直接控制六部。 丞相容易导致专权乱政 材料2：黄宗羲：有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也。……遂谓百官之设，所以事我，能事我者我贤之，不能事我者我否之。……天子传子，宰相不传子，天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤，足相补救。 与材料1相比，黄宗羲对明太祖废除宰相制度的态度有何不同？他给出的理由有哪些？你如何评价明初废除宰相制度？ 态度：批评，认为废除宰相宰相制度导致有明一朝无善治。 理由：“天下不能一人而治”；宰相作为官僚机构的首长对皇权有制衡作用；宰相可以弥补皇帝传子制度的不足。 评价：废除宰相制度，导致君主专制空前强化。一方面有利于政局稳定，另一方面导致政治上因循守旧，宦官专权，政治日益腐败…… 思考1：阅读材料思考以下问题： 材料1：明成祖时“特简（选拔）解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。阁臣之预机务自此始。然其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。” ——《明史》 材料2：我朝阁臣，只备认思顾问之职，原非宰相。中有一二权势稍重者，皆上窃君上威灵，下侵六曹之职掌，终以取祸。 ——《明神宗实录》卷501载叶向高奏疏 材料3：或谓后之入阁办事，无宰相之名，有宰相之实也。曰：不然。入阁办事者，职在批答，犹开府之书记也，其事既轻，而批答之意，又必自内授之而后拟之，可谓其实乎？吾以谓有宰相之实者，今之宫奴也。 ——黄宗羲《明夷待访录·置相》 思考2：如何认识内阁的实质？是宰相吗？ 实质 始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构。阁臣的升降由皇帝决定，职权的大小依皇帝旨意而定，票拟是否被采纳最终取决于皇帝的披红。（人教版历史必修一第4课） 比较项目 宰相制 内阁制 相同点 不同点 性质 权力来源 职权 与皇权关系 辅助皇帝处理全国政务 制度赋予、法定 皇帝个人信任，非法定 最高行政长官 内侍机构，政务咨询 决策参与权与行政执行的指挥权 阁臣无决策权，是皇帝的个人顾问，遵旨草拟诏书，不参与执行 一定程度上制约皇权 不能制约皇权，加强君主专制 皇帝 六部 内阁 “批红” “票拟” 司礼监 公务递交 代理 协助 特务机构 控制提督 有明一代，官吏不过是佣仆，君主对文官任意奖黜，一有得罪，当朝廷杖。…后来宦官专权，文官更是受尽皇室家奴的欺凌。 ——《万古江河》 无形 长城 久之，帝国的封闭氛围逐渐显现在朝堂外… 宦官参政 一、内政：明朝政治制度的变化 二、外交：海上交通与沿海形势 1、郑和下西洋 背景：国力强盛；造船技术发达；指南针的广泛应用。 目的：“耀兵异域，示中国富强” 过程：1405—1433年间，先后7次出海，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，访问亚非30多个国家地区。 西洋：指现在文莱以西的东南亚、印度洋及沿岸一带 （政治目的＞经济目的） 《明史•郑和传》：成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。永乐三年六月，命和及其侪王景弘等通使西洋。 郑和下西洋是中国传统礼制朝贡关系发展的极致……不含有恃强凌弱的霸道，这和洪武时期太祖制定的睦邻友好的祖训有关。朱元璋认为，四方各国皆远离中原，地处偏远，即使占有了它们的土地也并不足以供给，统治了它们的人民也不足以使役。他说：“我恐后世子孙