《学写文学短评》课件30张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册第三单元

慧眼识得短评面， 文内文外尽是春 ——学写文学短评 01 课堂导入 Part One 课堂导入 中国是诗歌的国度。但回到现实中，高考诗歌鉴赏题16题却是整个卷面得分率最低的一道题。如何做好高考诗歌鉴赏主观题的答题精准度，有必要从鉴赏方法和答题写作规范步骤入手。今天，我们一起来学习如何写好古诗词的文学短评，在高考诗歌考查的视域里，提炼古诗词鉴赏短文的写作方法。 作业反馈 什么是文学短评 文学短评： 阅读文学作品时，从自己的感受出发，用简要的文字把自己对作品的理解、分析、评价写出来，这就是文学短评。 要求我们平时上课要积累到位 要求我们平时课后要积累丰富，拓宽视野 文学短评概念 文学评论属于论述类文章的一种，包括时事评论、思想评论、影评、书评、文学短评等。中学生写文学评论，一般应以短评为主。文学短评，应聚焦于文学作品中的某一个问题表达自己的看法，并进行一定的论证即可。而不是面面俱到，多种角度或观点杂糅，变成文本分析。 文学短评也有人称它为鉴赏短文。古诗词鉴赏也是属于文学短评的一种样式。 02 文学短评写作要求 Part One 文学短评写作要求 诗词鉴赏短文虽然篇幅短小,但是它也必须是一篇①结构完整②层次清晰③观点鲜明④语言流畅⑤短小精悍的文章。“麻雀虽小”,但应“五脏俱全”。写作时要以古诗词原文为依据,紧扣作品,有的放矢,评析原文的主要内容。 结构完整 层次清晰 观点鲜明 语言流畅 短小精悍 文学短评要求 文学短评重点突破一：切口要小 就文学作品而言，可供评论的方面很多，我们千万不要贪多求全。选择的论题尽可能集中，所选角度要尽可能小点，这样才能见“微”而显“著”，以“小”见“大”。选择的论题，一定要精心选择自己有所心得的，把握得最准确的，能够评好的角度来写。只有把“口子”开小一点，才能论得清楚，议得到位。 文学短评重点突破一：切口要小 评析作品的思想内容及主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意义或局限性。 赏析主题常用的术语有：中心突出、主题深刻、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化主题等。 角度1：赏析作品的主题思想 文学短评重点突破一：切口要小 A.人物形象: 1.揭示人物的典型意义； 2.分析人物主要的性格特征。（如《念奴娇》周瑜形象） B.景物形象：特征、含义(如《归园田居》) C.事物形象:特征、含义(如《红烛》) 角度2：赏析作品的形象 文学短评重点突破一：切口要小 角度3：赏析作品的艺术手法 1.表达方式 记叙、描写、议论、抒情； 2.表现手法 想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等； 3.叙述方式 顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等； 4.描写角度 肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等； 5.描写技法 以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等； 6.抒情方式 直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景）； 7.修辞手法 比喻、拟人、夸张、对比、双关、互文、借代等。 文学短评重点突破一：切口要小 角度4：赏析作品的语言表达 语言特点 如准确、简练、生动、形象、清新、绚丽、质朴等； 语言风格 如幽默、辛辣、平实、自然、明快、简明、含蓄、深沉、洗练，淋漓酣畅，情韵悠长，回味无穷等；【杜甫“沉郁顿挫”】 修辞手法 如比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。【苏轼“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”】 其他方面 如粗笔勾勒（简洁的语言描写）；体物入微（描写细致入微、刻画细致生动）；惟妙惟肖（描写逼真，多指人或动物）；浓墨重彩（描写详尽、细腻）；行云流水（结构、语言自然流畅）等等。 文学短评重点突破二：叙议结合 叙述与评论的要求： 评论： 文学短评是针对文学作品进行评论，所以对作品的叙述是必不可少的。文学短评，重在一个“评”字，叙只是手段，评才是目的。 叙述： 文学作品中的部分内容(复述性的简介），复述须要言不烦，避免繁琐零乱；不能大段大段地照搬。另外，复述受到内容的约束，不能对原文内容进行创新。 文学短评重点突破二：叙议结合 叙述与评论的要求： 先叙后评 边叙边评 叙议结合 评析结合 03 文学短评结构安排 文学短评结构安排 1.“总—分—总”结构模式。 开头概括复述原文，点出要强调之处，引出论点。中间分析论证。结尾重新照应开头，进一步明确、深化论点。 2.论据并列式结构。 开头概括全文观点，然后从作品中搜集论据，一一列举分析。最后简单结尾，或作小结，