1.1细胞是生命活动的基本单位课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

第1章 走近细胞 必修一 分子与细胞 模板来自于... text has been truncated due to evaluation version limitation. 1 细胞是生命活动的基本单位 第1章 第1节 走近细胞 2017年11月27日世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生。 2018年1月25日,体细胞克隆猴“中中”和“华华”登上学术期刊《细胞》封面。 2019年1月24日,5只生物钟紊乱 体细胞克隆猴登上中国综合英文 期刊《国家科学评论》封面。 走近细胞 为什么一个体细胞能培养成一个猴子？ 每一个生物学问题的答案必须在细胞中寻找。 ——美国细胞生物学家威尔逊 　　 学习目标 1、细胞学说的内容是什么，有何意义？ 2、细胞学说的建立过程对我们有哪些启示？ 3、怎样理解细胞是基本的生命系统？ 图中大熊猫和冷箭竹在个体水平上形态迥异，但它们的基本单位都是细胞。 讨论： 如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？ 问题探讨 可以将大熊猫和冷箭竹的几种器官、组织制成装片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成；或者，查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究成果为证据。 【任务一】1.阅读教材“细胞学说的建立过程”相关资料，自主完成知识梳理。 一、细胞学说及其建立过程 任务探究 科学家 观察方法 观察记录内容 主要成就 ------ （一）细胞学说的建立过程 维萨里 肉眼观察 尸体解剖 揭示了器官水平的结构 比夏 肉眼观察 器官解剖 揭示了器官水平的结构 罗伯特·虎克 显微观察 植物的木栓组织 发现并命名细胞-cell 列文虎克 显微观察 细菌、红细胞、精子等 观察到了活细胞 马尔比基 施莱登 施旺 耐格里 魏尔肖 显微观察 观察与归纳 观察与归纳 显微观察 总结 花粉、胚珠、柱头组织 大量动物细胞 植物区分生新细胞 微细结构 观察了动植物微细结构 提出植物细胞学说 提出动物是由细胞构成 细胞分裂产生新细胞 修订细胞学说 （一）细胞学说的建立过程 1、科学家是如何通过获得证据来说明植物体由细胞构成这一结论的？ 对动植物体的解剖和显微镜观察，再归纳得到结论。 归纳法： 由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 完全归纳法： 观察到所有类型的植物细胞都有细胞核 植物细胞都有细胞核 不完全归纳法： 观察到部分植物细胞都有细胞核 植物细胞都有细胞核 （一）细胞学说的建立过程 2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？ 可信，因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系(如细胞是动植物生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的)，这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。这一结论，实际上阐述了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深入的开展研究。 （二）细胞学说的基本内容 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3、新细胞是由老细胞分裂产生的。 （二）细胞学说的意义 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 打破壁垒 体现了动物和植物的统一性 生物界统一性 促进解剖学、生理学、胚胎学等多学科的融通和统一，催生了生物学的问世 （二）细胞学说的意义 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 生物的生长、生殖、发育等生理现象奥秘要到细胞中寻找。 生物学的研究由器官、组织进入细胞水平，并为分子水平打下基础。 （二）细胞学说的意义 3、新细胞是由老细胞分裂产生的。 解释了个体发育 为生物进化论埋下伏笔 1、细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； 3、新细胞是由老细胞分裂产生的。 →揭示了动物和植物的统一性，阐明了生物界的统一性， 打破壁垒，催生了生物学的问世。 →使生物学的研究从器官、组织水平进入细胞水平，并 为分子水平打下基础。 →解释了个体发育，为生物进化论埋下伏笔。 细胞学说被恩格斯列入19世纪自然科学三大发现 （二）细胞学说的意义 维萨里 揭示人体器官水平 比夏 指出人体器官由组织构成 罗伯特胡克 观察植物木栓组织，并命名