3.2细胞器之间的分工合作（第2课时）课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

3.2细胞器之间的分工合作 第2课时 1 二、细胞器之间的协调配合 实例：分泌蛋白的合成和运输 【学生任务】阅读课本51-52页细胞器之间的协调配合，回答下列问题。 问题1：分泌蛋白的概念是什么？ 问题2：科学家用什么材料和方法研究分泌蛋白的合成和运输的？ 问题3：分泌蛋白是在哪里合成的？ 问题4：分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构？尝试用文字和箭头描述分泌蛋白合成和分泌过程。 问题5：分泌蛋白合成分泌的过程中需要能量吗？能量由哪里提供？ 二、细胞器之间的协调配合 问题1：分泌蛋白的概念是什么？ 1. 分泌蛋白的概念： 2. 举例： 消化酶、抗体和一部分激素 在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质。 例题：下列不属于分泌蛋白的是（ ） 消化酶 B. 抗体 C. 有氧呼吸酶 D. 唾液淀粉酶 胞内蛋白：在细胞内合成，细胞内起作用，如：血红蛋白、呼吸酶等。 3 二、细胞器之间的协调配合 问题2：科学家用什么材料和方法研究分泌蛋白的合成和运输的？ 1. 研究材料： 2. 研究方法： 豚鼠胰腺腺泡细胞 同位素标记法 （1）概念：用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向，从而示踪物质的运行规律和变化规律。 （2）同位素：同一元素中，质子数相同、中子数不同的原子为同位素，如16O与18O，12C与14C。 （3）常用的同位素 放射性同位素 稳定同位素 3H、14C、35S、32P 18O、15N 能产生大量的分泌蛋白（消化酶）； 取材容易；易于观察。 3. 研究过程： 拓展延伸 选择同位素3H标记的亮氨酸 将实验细胞放入含有3H-亮氨酸的培养液中短时间培养（3 min） 随后将细胞转入不含3H-亮氨酸的培养液中培养 不同的时间、多次取样，制备组织切片，利用放射性自显影技术，追踪被标记亮氨酸的转移路径 亮氨酸是必需氨基酸，必须从环境中获取，而不能自身合成。 5 二、细胞器之间的协调配合 问题3：分泌蛋白是在哪里合成的？ 囊泡 线粒体 高尔基体 核糖体 内质网 豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白形成过程图解 内质网上的核糖体中 二、细胞器之间的协调配合 问题4：分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构？ 同位素标记的分泌蛋白依次出现在：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜 问题5：分泌蛋白合成分泌的过程中需要能量吗？能量由哪里提供？ 提供能量：线粒体 核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜 肽链 一定空间结构蛋白质 成熟蛋白质 分泌蛋白 氨基酸 合成 加工、 折叠、 修饰加工、 融合 分泌 囊泡 囊泡 线粒体 能量 能量 能量 能量 (1)与分泌蛋白合成和运输有关的细胞器： 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体及细胞膜　　 (2)参与分泌蛋白合成运输结构： 交通枢纽 二、细胞器之间的协调配合 二、细胞器之间的协调配合 思考1：为什么从内质网出来的囊泡能够定向运送到高尔基体，高尔基体出来的囊泡能够经过细胞膜出细胞？ 囊 泡 马达蛋白 蛋白质纤维 细胞骨架为细胞内囊泡的运输提供运输轨道，从而保证细胞器的精准运输。 二、细胞器之间的协调配合 思考2：在分泌蛋白的合成和运输中各细胞结构的膜面积会变化吗？ 内质网的膜面积_____ 综合比较：高尔基体的膜面积__________ 细胞膜的膜面积_____ ① ② ③ ④ 减少 先增加后减少 （基本不变） 增加 _________ _________ _________ 前 后 时间 0 ①_________ ③_________ ②_________ 时间 0 ② ③ ① ① ② ③ 内质网 高尔基体 细胞膜 内质网 高尔基体 细胞膜 二、细胞器之间的协调配合 下图为分泌蛋白加工和运输过程中各细胞器的膜变化图，请判断各序号代表哪种细胞器？ 课堂检测 1.分泌蛋白的合成与分泌过程中，依次经过的细胞器是核糖体—内质网—高尔基体—细胞膜。(　　) 2.分泌蛋白的合成与分泌过程中直接参与的细胞结构是：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜。(　　) 3.与分泌蛋白的合成与分泌有关的膜结构有：核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜和线粒体。(　　) × × × 课堂检测 5.如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，①②③表示细胞器，a、b、c表示某些过程。下列说法中错误的是(　　) A、①②③分别是内质网、高尔基体和线粒体 B、该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系 C、a表示脱水缩合过程，b、c表示蛋白质的加工及运输过程 D、图解中的过程在原核细胞中也可以进行 D 课堂检测 分泌蛋白合成过程中放射性变化 时间 核糖体 内质网 高尔基体