4.10 第1框 感受生命的意义（作业课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册道德与法治（统编版）

《名师测控》七年级道德与法治RJ(上) 壳 第十课 绽放生命之花 第一框 感受生命的意义 壳 名师导学 价值，承担起自己的责2.生命是独特的，生命的 个易错易混 任，有爱心，这样的人 意义是特殊的。 生也是值得过的。 这种说法是片面 1.只有轰轰烈烈的人生 的。每个人的生活不 才是值得过的。 尽相同，我们都是在自 这种说法是错误 己的生活经历中一点 的。①轰轰烈烈干出 一点地建构自己，形成 一番有利于人民的大 人们所说的“我的人 事，固然是值得的，但 生”。所以，生命是独 人生的意义和价值多 特的，生命的意义是具 种多样。②能够活出 体的，而不是特殊的。 自己的人生，实现自我 志 漫画解读 【解读】漫画中的微公益 在我国蔚然成风。它既 指网络上发起公益活动， 也指从身边的小事做起， 强调积少成多。这启示 我们每个人都应该主动 服务社会，承担责任，实 现自身价值，让我们的生 命更有意义。 志 核心梳理 1.怎样的一生是值得的？重点 (1)能够活白己的人生，白食其力，实现 ,这样的一上 是值得的。 (2)当别人需罗帮助时，付出自己的 ,尤论大小，自愿承州 ,这样的一生是位得的。 (3)能够将个人理想与国家发展、 和人类命运结个起 来，这样的一生是值得的。 志 2.为什么要探索生命的意义？ (1)探索牛命意义，是人类生命的 之一。 (2)生命是独特的，生命的意义是 的。每个人的生活不尽 相同，我们都是在日己的生活经历一点一点地建构日己，形成 人们所说的“ 99 3.生命的意义需要日己发现和 志 基础过关 1.人为什么活若？人们的回答也许各不相同。下列回答中，最值得你 欣赏的是 ( A.为了养育后代 B.为了学习 C.为了让生命有意义 D.为了日已的家人 2.某校七年级(1)班的教室里贴着这样一句话：“人活在世上，不应该 只追求生命的长度，更成该追求生命的质量。”这里“生命的质量”是 指 A.生活条件的优越 B.生活的艰辛和曲折 C.生命的价值和意义 D.生活的快乐和悲伤 壳 3.不同的人对丁生命的意义有不同的现解：只有懂得生命真谛的人， 才可以使短促的生命延长而高有真实的意义。那么值得过的人生 是 ①能够活出自心的人生，自食其力，买现自我价值的人生②奉献 爱心，承担自己责任的人生③将个人理想与国家发展、民族复兴 和人类命运结合起来的人生④能够学握自已生活的人生 A.①②③ B.①②④ C.①③④ ID.①②③④ 鸡鹄志 4.每个妈妈心里都住了个“别人家的孩子”。 针对“别人家的孩子”现象，专家建议父母 应尊重差异，让孩子自己跟自己比。这是 因为 () ①自己的孩子不如别人家的孩子②生命 是独特的，生命意义是具体的 ③每个孩子 都是一样的④每个人都可以一点一点地 建构自己，形成“我的人生” A.①②B.①④ C.②③ D.②④ 志 5.“青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃 至人类的生存、发展，全包含在这两个字之 中—奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创 伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明 所在。”这启示我们 () A.探索生命意义，是人类生命的原动力之一 B.生命是独特的，生命的意义是具体的 C.每个人的生命都有自己独特的使命 D.生命的意义需要自己发现和创造 志 题 能力提升 6.下列古语中不能体现生命的真正意义的 是 ( A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D.天行健，君子以自强不息