第一章 第一节 婴幼儿的运动系统（教案）-《幼儿卫生学》（人卫版第三版）同步精品课堂

《幼儿卫生学》教案 课 题 第一章 第一节 婴幼儿的运动系统 课 型 新授 课 时 1课时 授课班级 授课时间 授课教师 夏囡老师 教材分析 本小节是来自幼儿师范学校课本《幼儿卫生学》第三版万钫主编，主要内容是讲解婴幼儿运动系统的生长发育规律及保育的要点，章节内容较少，但易理解，难度系数较低。 学情分析 1、 本小节知识点内容比较少，也比较好理解，对学生来说新知学习难度不大； 2、 学生在之前的生物课程学习中已经初步了解到人体骨骼的构成，这对本课程的学习起到奠基作用； 3、 中职生对学习的兴趣较低，但接受及理解新知识的能力比较强，课程方面要以引起其学习兴趣为重点内容，在兴趣的基础上融入课程内容。 学习目标 知识目标：掌握幼儿运动系统的特点 能力目标：根据幼儿运动系统的特点，做好幼儿运动系统方面的卫生保健 情感目标：热爱幼儿，根据幼儿生长发育的规律去照顾幼儿 学习重难点 重点： 1、幼儿运动系统的特点； 2、如何做好幼儿运动系统的卫生保健 难点： 把握幼儿运动系统发育的规律性，合理安排体育锻炼 教学方法 课堂讲授、课堂讨论、提问式教学 课前准备 教师准备：PPT课件、导学案、教案 学生准备：旧知识储备 教学媒体 本章节PPT、各种骨骼结构图 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 出示关于人体组织、器官、系统的图片 由这几张图片引出人体的八大系统之一—运动系统从而提出问题： 运动系统的构成部分有哪几个？特点分别是怎样的？ 通过看图片来认识人体的基本组成，同桌互相讨论你所了解的人体构成 初步了解人体八大系统 活动二： 调动思维 探究新知 一、运动系统的构成——三部分 出示骨、骨骼肌、骨连接的图片： 运动系统是由骨、骨连接、骨骼肌三部分构成。 活动三： 调动思维 探究新知 二、婴幼儿运动系统的特点 1、骨骼的特点 （1）骨骼在生长 （2）婴幼儿骨头好比鲜嫩的柳枝，易发生弯曲 脊柱生理性弯曲 （4）腕骨未钙化好，玩具不宜太重 2、肌肉的特点 （1）易疲劳 （2）大肌肉发育早，小肌肉发育晚 3、关节和韧带 （1）肘关节较松，易形成“牵拉肘” （2）脚底的肌肉和韧带还不结实，若运动量不合适，易形成“扁平足”。 三、运动系统的保育要点 1、让孩子多在户外活动，运动和阳光是长骨骼的“营养素”； 2、教育孩子坐有坐相，站有站相，预防脊柱变形；3、勿猛力牵拉孩子的手臂，以防伤着肘关节； 4、为促进脚弓的形成应进行适度的运动。 根据已有经验进行小组讨论，婴幼儿的骨骼较成人来说有什么特点？ 进行独立思考解决本小节重难点问题 活动四： 巩固练习 素质提升 课堂练习 关于婴幼儿关节和韧带的特点及保育的说法不正确的是（ ） A 婴幼儿肘关节较松 B 勿用力牵拉孩子的手臂，以防伤着肘关节 C 脚底的肌肉、韧带较结实 D 为促进脚弓的形成应进行适度的运动 课堂小结 作业布置 总结： 1、 运动系统的构成 骨、骨骼肌、骨连接 二、婴幼儿运动系统的特点 1、骨骼的特点 2、肌肉的特点 3、关节和韧带的特点 三、运动系统的保育要点 1、让孩子多在户外活动，运动和阳光是长骨骼的“营养素”； 2、教育孩子坐有坐相，站有站相，预防脊柱变形； 3、勿猛力牵拉孩子的手臂，以防伤着肘关节； 4、为促进脚弓的形成应进行适度的运动。 作业： 1、 整理课上简答题笔记 2、完成本小节练习题 板书设计 第一节 婴幼儿运动系统 一、运动系统构成 骨 骨连接 构成 骨骼肌 二、婴幼儿运动系统的特点 1、骨骼的特点 2、肌肉的特点 3、关节和韧带的特点 三、运动系统的保育要点 教学反思 要摒弃以教师讲解为主的传统课堂模式，处理好以学生活动为主，教师适时调控，师生共同研究的课堂模式。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$