3.2细胞器之间的分工合作课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

C919飞机是我国研制的新一代大型客机。研制C919飞机需要若干部门分工合作，如整体研发设计、特种材料及工艺技术、机载系统研发（包括电缆、导管、发动机、座椅、座舱设备等）、总装制造等部门。 如果缺少其中的某个部门，C919飞机还能制造成功吗？ 研制大飞机是一个复杂的系统工程，需要不同部门的分工与合作，缺少任何一个部门都难以完成研制工作。 课题导入 细胞器之间的分工合作 人教版必修1 第三章 细胞的基本结构 第2节 - 第1课时 细胞器之间的分工 目标引领 1.了解差速离心法的原理及步骤。 2.说出细胞内有哪些细胞器。 3.举例说出几种细胞器的形态、结构、功能及分布。 独立自学 阅读课本P47-49内容，思考下列问题： 1.细胞内有哪些细胞器？ 2.用什么方法分离细胞器？ 细胞结构 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞器 细胞质基质 进行新陈代谢的主要场所。 引导探究 引导探究 显微结构是指光学显微镜下看到的结构 亚显微结构是指电子显微镜下看到的结构 引导探究 植物细胞 (左)和动物细胞 (右)亚显微结构模式图 细胞核 细胞膜 内质网 高尔基体 线粒体 细胞质 核糖体 液泡 细胞壁 叶绿体 溶酶体 中心体 引导探究 1.破坏细胞膜，制成细胞匀浆 3.离心器离心 4.细胞器分离 2.匀浆放入离心管 分离细胞器的方法 差速离心法 引导探究 分离细胞器的方法——差速离心法 主要是采取逐渐提高离心速率分离不同大小颗粒的方法 起始的离心速度较低，让较大的颗粒沉降到管底，小的颗粒仍然悬浮在上清液中收集沉淀，改用较高的离心速度离心悬浮液，将较小的颗粒沉降，以此类推，达到分离不同大小颗粒的目的。 细胞核 线粒体、溶酶体 内质网、高尔基体 核糖体 引导探究 四方面掌握细胞器——形态、结构、功能、分布 线粒体 叶绿体 具有双层膜的细胞器 引导探究 形态： 功能： 线形、短棒状 结构 分布: 几乎所有的真核细胞，代谢旺盛的细胞部位分布多 线粒体 基质 外膜 内膜 嵴 双层膜 外膜 内膜 基质： 向内突起 嵴 1）细胞进行有氧呼吸的主要场所---“动力车间” 2）提供细胞生命活动所需的能量，大约95%来自线粒体 含少量DNA、RNA，核糖体，与有氧呼吸有关酶 细胞的“动力车间” 引导探究 是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站” 分布： 结构： 形态: 功能： 扁平的椭球形或球形 光合作用的场所 绿色植物进行光合作用的细胞 外膜 内膜 基质 基粒 双层膜、基粒（多个类囊体堆叠而成）、基质（含少量DNA、RNA和与光合作用有关酶） 叶绿体 “养料制造车间” “能量转换站” 引导探究 膜 外膜 使叶绿体或线粒体与周围的细胞质基质分开 内膜 是一层光滑的膜，包围着几 个到几十个绿色基粒等细微 结构，没有折叠 向内腔折叠形成嵴，增大了内膜 面积，附有多种与有氧呼吸有关 的酶 基质 在基粒和基粒之间充满基质， 含有与光合作用有关的酶 在嵴的周围充满着液态的基质， 含有与有氧呼吸有关的酶 都含有少量的DNA和RNA 功能 光合作用的场所 有氧呼吸的主要场所 分布 主要分布在绿色植物的叶肉细胞内 普遍存在于动植物细胞内 结构特点 叶绿体 线粒体 叶绿体和线粒体的比较 引导探究 内质网 具有单层膜的细胞器 高尔基体 液泡 溶酶体 引导探究 粗面内质网上附着有核糖体 粗面内质网 光面内质网 形态与结构： 分类与功能 粗面内质网： 光面内质网： 由单层膜围成的管状、泡状、扁平囊状结构连接而成的内腔相通的膜性管道系统 分布: 几乎所有的真核细胞，外连细胞膜，内连核膜 膜上附着核糖体，参与蛋白质的合成与加工。 脂质的合成“车间” 内质网 蛋白质和脂质的 “合成车间” 引导探究 动物细胞中对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装和运输的“车间”及“发送站” 分布： 结构： 功能： 单层膜的囊状物,有大、小囊泡 植物细胞中与细胞壁的形成有关 几乎所有的真核细胞 高尔基体 蛋白质的加工 “车间”和“发送站” 分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌。 是一种单层膜的囊状小泡。 主要分布在动物细胞 结构： 功能： 分布： 引导探究 溶酶体 溶酶体 含有多种水解酶“消化车间” 引导探究 分布： 功能： 结构： 主要存在于植物细胞，成熟植物细胞最大的细胞器。 单层膜，液泡膜内液体叫细胞液，含有水、糖类、无机盐、色素、蛋白质等。 可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可使植物细胞保持坚挺。 液泡 液泡 引导探究 没有膜的细胞器 中心体 核糖体 引导探究 是合成蛋白质的场所，“生产蛋白质的机器” (氨基酸脱水缩合形成肽链) 无膜结构，由蛋白质和RNA组成。 结构： 功能： 原核细胞、真核细胞中都有分布的唯一细胞器。 分布： 游离在细胞