中外历史纲要(下) 第二单元 中古时期的世界(课时)-2024年普通高中学业水平测试合格考历史

第二单元　中古时期的世界 一、选择题 1.中世纪的西欧社会是不平等的社会，一个人从属于另一个人是这个时代的重要特征，依附关系在社会中自上而下无处不在。当时维系西欧这种社会关系的制度是(　　) A.封君封臣制 B.行省制 C.种姓等级制 D.幕府制 2.9世纪时，英法等国国王为封建主领地上的城市颁发自治特许证书，把持市政的城市贵族因此选择支持国王；12世纪末，城市培养的法学家逐渐成为国王统治机构的重要成员，教士不再是国家文官的唯一来源了。西欧城市的这一变化(　　) A.导致了封建国家的分裂 B.得益于宗教改革的兴起 C.有利于封建王权的加强 D.制约了代议制民主发展 3.1213年，约翰王向教皇臣服，使英格兰王国成为领自教廷的封土，教皇在亨利三世幼年时期行使了封建监护权。亨利三世认可并履行对教廷的封臣义务，并借此扩展王权。这可以用来说明(　　) A.中古王权与罗马教廷关系 B.封君与封臣关系的发展 C.中世纪基督教会势力扩张 D.王权与教权间分庭抗礼 4.有学者认为“拜占庭对东方的斯拉夫世界来说，犹如罗马对西方的日耳曼世界一般”。能为这一论断提供佐证的是(　　) A.波斯帝国的建立 B.金帐汗国的建立 C.基辅罗斯的发展 D.亚述帝国的扩张 5.唐朝进入全盛时，世界上还有一个国家，建立起地跨亚、非、欧三洲的大帝国，这个国家是(　　) A.奥斯曼土耳其 B.亚历山大帝国 C.波斯帝国 D.阿拉伯帝国 6.在公元1453年灭了千年拜占庭，成为小亚细亚和巴尔干半岛的主人，之后挥师南下，远征阿拉伯世界的国家是(　　) A.古巴比伦王国 B.东罗马帝国 C.奥斯曼土耳其帝国 D.阿拉伯帝国 7.如图：该图片是吴哥窟，9世纪时，吴哥王朝统一了柬埔寨。12世纪吴哥王朝兴建的规模宏大的石窟寺庙建筑，被后人称为“吴哥窟”。当时，佛教是柬埔寨的国教，但印度教也并行不衰。窟中很多浮雕的题材以《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》的神话故事为蓝本。以上材料可以说明(　　) A.吴哥王朝的文化缺少创新精神 B.印度文化对东南亚文化的影响 C.印度教衰落，佛教兴起 D.古印度文学经典在东南亚流行 8.646年，日本孝德天皇颁布改新诏书，效仿中国隋唐的政治经济制度开始改革，史称“大化改新”。据此推断，大化改新的主要措施包括(　　) A.实行分封制 B.培养武士集团 C.建立庄园制 D.建立中央集权国家 9.非洲是古代农业一个重要的发生地。以下选项中培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，掌握了冶铁技术，并将活动区域逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区的是(　　) A.班图人 B.印第安人 C.苏美尔人 D.阿拉伯人 10.下图是位于墨西哥的“库库尔坎金字塔”。每年春分和秋分日落时，北面一组台阶的边墙在阳光照射下形成弯弯曲曲的七段等腰三角形，连同底部雕刻的蛇头，宛若一条巨蛇从塔顶向大地游动，象征着羽蛇神在春分时苏醒，爬出庙宇。这一奇思妙想来源于(　　) A.埃及文明 B.玛雅文明 C.阿兹特克文明 D.印加文明 二、非选择题 11.阅读材料，完成下列要求。 材料一　奴隶是主人的工具和财产，不属于人的范畴，不受法律保护；杀死或伤害奴隶不算犯罪，只需向主人赔偿损失；盗窃或藏匿他人奴隶者处死。 自由民损毁其他自由民的眼睛，则应损毁其眼；自由民击落其他自由民牙齿，则应击落其齿。 ——据《汉谟拉比法典》 材料二　印度的种姓制度 材料三　很明显，美洲的力量对比完全不同于非洲的力量对比。地理环境，较少的人口，发展水平较低的经济、政治和社会组织，所有这些都对印第安人不利，使欧洲人能占领南北美洲；而这时在非洲，欧洲人仅在沿海地区占有几个不稳定的小立足点。虽然美洲印第安人不能有效地抵抗欧洲入侵者，但事实依然是，他们对人类的发展作出了突出贡献。这些贡献中最重要的是，他们培育了如今已成为全世界日常饮食支柱的多种植物。最著名的是玉米、马铃薯、大豆(蛋白质的主要来源)、南瓜、西红柿和巧克力。总之，南北美洲培育出来的植物与整个东半球一样多——这是一个真正非凡的成就。今天，美国50%的农产品都源于原先由印第安人培育的植物。由于美国是向世界市场提供食品的主要出口商，因此可以说，如果没有美洲印第安先驱者，今日世界的总人口实际上会低一些。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史(上)》 (1)根据材料一和所学知识，指出《汉谟拉比法典》的相关规定说明的问题。 (2)根据材料二和所学知识，你能从图片中得到哪些信息？ (3)依据材料三并结合所学，说明印第安人的命运及对人类发展作出的贡献。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元　中古时期的世界 1.A　根据所可知，中世纪的西欧维系社会等级关系的制度是封君封臣制，通过土地把封君与封臣联系在一起，A项正确；BCD项都不符合题意。 2.C　9世纪时，英法