第27课 第1课时 国体与政体-【创新思维】2024高考政治一轮复习高考总复习配套教参（统编版 新教材 新高考）

　了解国体和政体的关系，揭示国家的本质，理解国家管理形式的多样性；解析国家的结构形式，理解维护国家统一、捍卫国家主权的意义；引用实例，比较不同国家的特点及其发展状况，阐明我国的总体国家安全观。 第一课时　国体与政体 授课提示：对应学生用书第241页 明确1个实质：国家的实质 把握2个力量：政党和利益集团 理解2个关系：国体与政体、民主与专政 理解4个要素：人口、领土、政权和主权 掌握5个政体：人民代表大会制、民主共和制、君主立宪制、议会制、总统制 授课提示：对应学生用书第242页 考点一　国家是什么 1．正确把握国家的基本理论 从国家的产生看 国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现 从国家的构成要素看 人口、领土、政权和主权是国家得以存在和发展的基本条件，缺一不可 从国家的本质看 国家是一定阶级对其他阶级的专政，阶级性是国家的本质属性 从国家的职能看 国家的根本职能是政治统治职能，也具有社会管理职能 从国家的性质看 国家的性质就是国家的阶级本质，国家的性质是由统治阶级的性质决定的 从国家性质与国家职能的关系看 国家性质决定国家职能，国家职能体现国家性质。国家性质决定了国家的根本职能是政治统治职能，同时也具有社会管理职能 国家性质与国家职能 国家职能由国家的阶级本质所决定，体现了统治阶级的利益和意志。国家有政治、社会和经济职能。剥削阶级的国家职能是维护少数剥削阶级利益的，对内压迫剥削广大劳动人民；社会主义国家的职能是为了保护国内广大劳动人民的根本利益，镇压国家内部敌对分子，组织经济、文化建设，建设社会主义，防御外部敌人的颠覆活动和可能的侵略，即国家的对内职能和对外职能是密切联系的。所有国家都履行经济建设、公共服务、打击犯罪等国家职能，但不同性质的国家，其职能的履行有着本质的不同。 2．民主与专政的关系 关系 民主 专政 区 别 含义 作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能 统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志 对象 统治阶级 被统治阶级 实施方式 按照平等的原则和少数服从多数的原则 凭借国家的强制力 联系 民主与专政相互依存，凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时也包括对其他阶级的专政 　在实行民主制度的国家中，民主与专政是辩证统一的。表现在两个方面：一方面，民主与专政是相互区别、相互对立的；另一方面，民主与专政相辅相成、相互依存，民主是专政的基础，专政是民主的保障。 3．国体与政体的关系 国体 政体 区别 含义 即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位 即国家政权的组织形式，也就是国家管理形式 反映问题 说的是“谁掌握政权”的问题，它规定了国家的性质 说的是“如何掌握政权”的问题，它规定了国家的管理形式 联系 ①国体与政体相互联系、相互依存。国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体 ②政体具有相对独立性。地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等，都是影响政体的因素 　政体的相对独立性 ①“相对”说明政体由国体决定。 ②“独立性”包括：国体不同的国家，可能采取相似的政体；国体相同的国家，可能采取不同的政体；在同一个国家，国体没有发生根本变化的情况下，在不同的历史发展时期，也可能采取不同的政体。 角度1　国家的本质 　(2022·北京石景山期末)“由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段。”以上恩格斯关于国家的论述告诉我们(　　) ①国家是随人类社会的产生而产生的 ②国家是在私有制出现、阶级形成以后产生的 ③国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现 ④维护社会的公共秩序是国家的根本职能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ [解题思路] 正解：国家是从控制阶级对立的需要中产生的，是在这些阶级的冲突中产生的，这说明国家是在私有制出现、阶级形成以后产生的——②正确。 恩格斯关于国家与阶级的关系的阐释说明国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现——③正确。 纠错：国家是人类社会发展到一定阶段的产物，并不是随人类社会的产生而产生的——①错误。 政治统治的职能是国家的根本职能——④错误。 答案：C 　(2022·天津和平期末)“国家不再是为特定阶层服务，其存在的意义在于维护和改善当前的制度，使全体国民都能最大限度地从现行制度及改革中获益。秩序一旦崩溃，大多数人都将损失惨重。”下列对这一观点的评价，正确的是(　　) A．揭示了国家是民主与专政的统一 B．揭示了国家的本