第20课 第2课时 世界是永恒发展的-【创新思维】2024高考政治一轮复习高考总复习配套教参（统编版 新教材 新高考）

第二课时　世界是永恒发展的 授课提示：对应学生用书第178页 理解1个实质：发展的实质 区分2个事物：新事物与旧事物 知道2种状态：量变与质变 明确2对关系：量变与质变、前进性与曲折性 授课提示：对应学生用书第178页 考点一　唯物辩证法的发展观 1．发展的普遍性 发展的普遍性 自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的，发展具有普遍性 方法论 用发展的观点看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。反对静止和僵化的保守思想 2.发展的实质 (1)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 (2)新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。 (3)旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。 (4)新事物必然战胜旧事物的原因 ①新事物汲取了旧事物中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性。 ②在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 　①任何发展都是变化，但并不是任何变化都是发展，只有前进的、上升的运动、变化才是发展。 ②新事物一般是新出现的事物，但新出现的事物不一定就是新事物。判断新事物的标准：是否符合客观规律，是否具有强大的生命力和远大的发展前途。 角度　发展的实质 　(2021·山东卷)1956年2月，中共一大代表董必武为上海中共一大会址纪念馆题词：“作始也简，将毕也巨。”中国共产党在一大召开时只有50多名党员，在带领中国人民实现了中华民族从站起来到富起来、迎来中华民族从富起来到强起来的辉煌历程中，发展成为拥有9 500多万名党员的世界上最大的马克思主义执政党。中国共产党由“简”到“巨”的事实证明了(　　) ①符合历史前进方向的事物充满旺盛的生命力　②凡是拥有强大力量的事物前途必定是光明的　③代表人民群众根本利益的事物是不可战胜的　④量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ [解题思路] 正解：中国共产党由“简”到“巨”的事实证明了符合历史前进方向的事物充满旺盛的生命力；代表人民群众根本利益的事物是不可战胜的——①③正确。 纠错：“凡是拥有强大力量的事物前途必定是光明的”说法绝对——②错误。 材料所述没有涉及“量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性”——④不符合题意。 答案：A 　(2021·全国乙卷)恩格斯说，没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的。习近平总书记在谈到疫情和国际环境不稳定性不确定性明显上升对我国经济发展的影响时强调，要坚持用全面、辩证、长远的眼光分析当前经济形势，努力在危机中育新机、于变局中开新局。以上论述蕴含的辩证法原理是(　　) ①新事物代替旧事物需要具备一定的条件　②新事物总是在不断克服困难与挫折中发展进步的　③困难越多、挫折越大，越有利于新事物的成长　④新事物与旧事物的界限是由矛盾的同一性确定的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：①②正确，恩格斯说，没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的。习近平在谈到新冠肺炎疫情和国际环境不稳定性不确定性明显上升对我国经济发展的影响时强调，要坚持用全面、辩证、长远的眼光分析当前经济形势，努力在危机中育新机、于变局中开新局。以上论述蕴含的辩证法原理是新事物代替旧事物需要具备一定的条件，新事物总是在不断克服困难与挫折中发展进步的；③错误，困难、挫折与新事物的成长不是简单的正比关系，此题肢说法错误；④错误，新事物与旧事物的界限不是由矛盾的同一性确定的。故选A。 答案：A 考点二　用发展的观点看问题 1．事物发展是量变和质变的统一 (1)量变与质变 量变 质变 含义 事物数量的增减或场所的变更 事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变 特点 渐进的、不显著的变化 根本的、显著的变化 呈现状态 统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解、平衡和静止的破坏等 结果 事物还是自身，没有变成另一事物 事物不再是其自身，变成了另一事物 　量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。 (2)量变与质变的辩证关系及其方法论 辩证关系 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备 ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变 方法论 ①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件 ②在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃 　①发