第7课《散文诗二首——荷叶.母亲》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级上册

四川省阿坝州理县薛城初级中学校 黄晏 【教材分析】: 《荷叶·母亲》出自部编版初中语文七年级上册第二单元,是一篇自读课文。 本单元属于“亲情单元”,课文从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情,内 容贴近学生的现实生活。大概念素养目标是要让学生感受和理解文章所表现的亲 情,唤醒和丰富自己的亲情感受。《荷叶·母亲》是一首赞颂母爱的散文诗,文 章通过描绘荷叶覆红莲,荷叶挡雨滴的动人场景,歌咏母爱,表现荷叶母亲美好 而伟大的形象。学生通过本文的学习,热爱语言文字,继承孝老爱亲、知礼感恩 的中华传统美德,增强文化自信。 【学情分析】: 七年级学生已经具有感知美和感受爱的能力,对亲情的理解比较切近、平易, 有感受生活的愿望。小学阶段,他们就学习了许多亲情类的文章,对文章主旨的 理解应该是比较容易的,也能很好地再现文章描绘的画面,感受到文学的魅力。 本文通过老师设置有感情的朗读、品析文章语言、创设情境等方式,学生能欣赏 这一类文学作品,有自己的情感体验,领悟作品内涵,从中获得对人生的有益启 示。并能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验,品味作品中富于表现力的 语言。 【教学目标】: 1.朗读课文、品析语言,感受作品美好的意境; 2.领悟作品内涵,有自己的情感体验,知礼感恩增强文化自信; 【教学重点】:1.体会作者对母爱的赞美和感激之情。 {#{QQABSYSAggigQBAAAQgCEwHSCgGQkBAACCoOwBAMoAABAAFABAA=}#} 2.领悟作品内涵,有自己的情感体验 【教学难点】:1.领悟作品内涵,有自己的情感体验 2.学会联想 【教学过程】: 一、新课导入 由冰心《寄小读者.通讯十》中关于母爱的诗句导入。 “她爱我,不是因为我是‘冰心’,或是其他人世间一切的虚伪的称呼和名字! 她的爱是不附带任何条件的,唯一的理由,就是我是她的女儿。” 齐读课题:荷叶.母亲 二、