4.5 光的色散作业设计 --2023-2024学年人教版物理八年级上册

第五课时 光的色散作业设计 （一）课前作业 题目编号 001 作业性质 活动作业 完成时长 5分钟 具体 内容 题目 在深盘中盛一些水，盘中斜放一个平面镜，使镜的下部进入水中。让一束阳光照射在水下的平面镜上，并反射到白墙或白纸上。观察墙壁或白纸上反射光的颜色。 答案 观察到红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光形成的一条彩色光带。 作业评价 1、小组成员参与度； 优秀 良好 合格 2、学生对科学探索的兴趣度； 优秀 良好 合格 3、学生语言组织表达能力。 优秀 良好 合格 设计意图 本题创设真实的问题情境，通过活动，引发学生深入思考“什么是光的色散”，使了解学生对于“白光”是复色光，激发学生的学习兴趣。 作业 分析 难度 较易 中等 较难 来源 引用 改编 原创 （二）课堂作业 题目编号 002 作业性质 练习作业 完成时长 5分钟 具体 内容 题目 1.观察以下各图，思考讨论下面的问题： 17世纪以前，人们一直认为白光是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散(dispersion)，这才解开了光的颜色之谜。太阳光通过三棱镜后分成_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____七色光带，这就是_________现象。 答案 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫；色散。 作业评价 1、现象明显直观，激发求知欲； 优秀 良好 合格 2、能独立思考，对相关光的色散现象提出自己的见解； 优秀 良好 合格 3、通过对光的色散现象分析，归纳出光的色散现象的特点。 优秀 良好 合格 设计意图 让学生根据实验现象，知道白光不是单色光而是复色光，并且有七种单色光组成，激发学生的好奇心，为以后知识的学习做好铺垫。 作业 分析 难度 较易 中等 较难 来源 引用 改编 原创 题目编号 003 作业性质 练习作业 完成时长 3分钟 具体 内容 题目 做一做：我们平时拿到一张钞票，是怎么辨别它的真伪的？我们去银行，银行的员工是怎样检验钞票的？ 答案 原来紫外线能使荧光物质发光，钞票或商标的某些位置用荧光物质印上标记，在紫外线的照射下则会发出可见光，这是一种有效的防伪措施。 作业评价 1、能积极参与，并通过亲自验证人民币的真假理解紫外线的应用。 优秀 良好 合格 2、能分析、处理信息、得出结论 优秀 良好 合格 3、能书面或口头表述自己的观点。 优秀 良好 合格 设计意图 通过自己亲自验证人民币的真假来感受物理知识在生活中的应用。 作业 分析 难度 较易 中等 较难 来源 引用 改编 原创 题目编号 004 作业性质 练习作业 完成时长 3分钟 具体 内容 题目 如图所示是一种常见的红外感应水龙头，当手对着红外线感应窗时，水会自动流出，使用该水龙头时，感应窗发出的红外线照射到手上发生了光的 （选填“漫反射” 或“镜面反射”），感应窗内的红外线接收管接收到信号后控制出水。教室中用来杀菌消毒的是 灯，红外线的传播 （选填“需要”或“不需要”）介质。 答案 漫反射、紫外、不需要。 作业评价 1、对光的反射现象和红外线、紫外线的了解； 优秀 良好 合格 2、能够学以致用； 优秀 良好 合格 3、用物理知识解释生活现象。 优秀 良好 合格 设计意图 通过生活实例加强对红外线和紫外线的理解。 作业 分析 难度 较易 中等 较难 来源 引用 改编 原创 （三）课后作业（A组） 题量 5 完成时长 10分钟 具体 内容 题目 1.光的色散说明白光是一种复色光，棱镜对不同色光的偏折程度不同，其中对红光的偏折程度最小，对紫光的偏折程度最大．图中能正确表示白光通过三棱镜发生色散的是（ ） 2.验钞机能检验人民币的真伪,它的原理是利用 使荧光物质发光。卫星能对各地秸秆燃烧情况进行监控,其原理是利用温度越高,辐射的越