3.1 认识自己（最新版）-2023-2024学年七年级道德与法治上册同步课堂精美实用课件（统编版）

第三课 发现自己 第1框 认识自己 第一单元 成长的节拍 1 请大家仔细阅读课本P25-31，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 1、★正确认识自己有什么意义？（why） 2、★怎么正确认识自己？（how） 3、怎样正确对待他人的评价？（how） 2 Part 01 人贵自知 先想一想： 你认识自己吗？ 为什么要认识自己？ 我们应该怎样正确认识自己？ 如果姚明成为游泳运动员... 如果苏炳添成为主持人... 如果全红婵成为小卖铺店主 思考：正确认识自己的天赋与特长有什么意义呢？ 认识到自己的优势 能够增强信心 更好地发展自己 如果他们... 欣赏歌曲：像我这样的人 6 老子说： “知人者智，自知者明。” 古希腊阿波罗神庙中镌刻着：“认识你自己” 正确认识自己是成长的需要 7 森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。 随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。 思考：在这个寓言故事中，青蛙为什么会遭到嘲讽呢？ 提示：青蛙没有正确认识自己，没有认识到自己的禀赋和独特性。最终在“自大”中丧命。 （1）正确认识自己，可以促进自我发展。 阅读材料，回答问题 思考并回答： 1.你如何看待小刚对自己的认识？ 2.这样的认识给他带来怎样的影响？ 探究分享P27 提示：（1）小刚没能正确认识自己，虽然他技术好，但是在团队中需要合作，不可以轻视他人。 （2）在团队中得不到队友的信任与支持，不能很好地与他人相处，可能与同学产生矛盾。 （2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。 1、正确认识自己的意义/重要性？ （1）正确认识自己，可以促进自我发展。 （2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。 Part 02 多把尺子量自己 你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。 我 我 我 我 我 我 你是从哪些方面认识自己的？ 你是怎么得出这些认识的？ 我 我 我 是一个高个子 是一个身体很棒的人 生理 是一个帅气的男孩 性格开朗 爱好音乐 受同学欢迎 是学习委员 是志愿者 热情、大方 心理 社会 在群体中的关系来认识自己 从身体特征和生理状况 个性心理特征 自 我 评 价 探究 正确认识自己的途径有哪些？ 2、怎么正确认识自己？ （1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己（多角度） 13 多角度认识自己 ★我是一名七年级学生。 ★我个子比较高。 ★我性格较为开朗。 ★我为人比较谦逊。 ★我是一个长相普通的人。 ★我是受大家欢迎的学生。 ★我是一个孝顺的孩子。 ●生理 ●心理 ●社会 2、怎么正确认识自己？ (2)我们可以通过自我评价来认识自己。 作用： 能帮助我们接受自己， 对自己抱有正确的态度， 不骄傲也不自卑； 能帮助我们调节和控制自己的行为。 15 方法与技能：自我评价的方法 自我观察和分析 与他人比较 2、怎么正确认识自己？ (3)我们可以通过他人评价来认识自己。 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 ” 作用： 他人评价有助于我们 形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 17 （1）曾子曰：吾日三省吾身。 （2）子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 思考：以下分别是通过什么途径认识自己的？ 自我观察和分析 与他人比较 自我评价 （2）孟子曰：人告之以有过，则喜。 他人评价 易错易混 3、怎样正确对待他人的评价？ （1）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价。 （2）要用心聆听、勇于面对、平静拒绝。 盲从——接纳所有不同意见 忽视——对不同意见置之不理 认识自己是一个过程，我们通过不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。 课堂小结 3.1认识自己 认识自己 的重要性 怎样正确认识自己 促进自我发展 促进与他人交往 内容： 途径 正确对待他人评价 自我评价 他人评价 生理，心理，社会 多角度 多途径 随 堂 检 测 1．习近平总书记在河南兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时指出，要让广大的党员干部对照焦裕禄来认识和评价自己。符合这一要求的方法是（    ） A．全面客观的看待自己 B．自我观察，自我反省 C．与他人比较中认识自己 D．从他人态度和评价中认识自己 C 23 2．对如图漫画理