第34课 社会争议解决-【创新思维】2024高考政治一轮复习高考总复习配套课件（统编版 新教材 新高考）

第三十四课　社会争议解决 一轮 · 政治 课时作业 课前预习·循纲记忆 考点突破·素养达成 大题攻关 识别人民调解、行政调解等不同的调解方式，明确调解制度的特点和程序；列举劳动人事争议仲裁、经济仲裁等仲裁形式，明确仲裁制度的特点和程序；解析民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的特点和程序，说明不同诉讼中的举证规则，树立证据意识；概述公民的诉讼权利，熟悉公民获得法律援助的渠道。 一轮 · 政治 课时作业 课前预习·循纲记忆 考点突破·素养达成 大题攻关 人民调解 人民法院 其一 程序性 刑事 申请回避 应诉 责任倒置 行政机关 一轮 · 政治 课时作业 课前预习·循纲记忆 考点突破·素养达成 大题攻关 明确1个观点：多元的纠纷解决方式 明白1个道理：发生纠纷，要运用合法的途径解决 理解1个权利：正确行使诉讼权利 理解2对区别：调解与仲裁、三大诉讼 明确2个观点：诉讼的基本程序、证据的重要性 理解3个原则：三大诉讼中各自的举证原则 一轮 · 政治 课时作业 课前预习·循纲记忆 考点突破·素养达成 大题攻关 考点一　认识调解与仲裁 1．调解 (1)调解的含义 通过第三方的排解疏导、说服教育，促使发生纠纷的当事人自愿达成协议，从而解决纠纷的活动就是调解。 一轮 · 政治 课时作业 课前预习·循纲记忆 考点突破·素养达成 大题攻关 人民调解不同于当事人自行和解，也不同于诉讼调解，只有在人民调解委员会的主持下才属于用调解方式解决纠纷。人民调解是不打官司解决纠纷的一种方法。 一轮 · 政治 课时作业 课前预习·循纲记忆 考点突破·素养达成 大题攻关   人民调解 行政调解 仲裁调解 诉讼调解 主体 人民调解委员会 国家行政机关 仲裁机构 人民法院 效力 调解书具有民事合同性质，须经人民法院依法确认才有强制执行效力 调解书与裁决书具有同等的法律效力 调解书与判决书具有同等的法律效力 (2)调解的类型 一轮 · 政治 课时作业 课前预习·循纲记忆 考点突破·素养达成 大题攻关   人民调解 行政调解 仲裁调解 诉讼调解 性质 诉讼外调解 诉讼外调解 诉讼外调解 诉讼调解 优势 主动、简捷、及时、广泛性、情法融合 符合国情、具有专业性、综合性 专业性高、一裁终局、保密性强 素质高、程序规范、法律效力高 缺点 程序不规范、调解员队伍不稳定，素质不齐 独立性欠缺、效力不足 一裁终局 程序复杂、周期长 一轮 · 政治 课时作业 课前预习·循纲记忆 考点突破·素养达成 大题攻关 (3)调解的特点 ①在人民调解委员会的组织下进行。 ②尊重当事人的权利。 ③不得违背法律、法规和国家政策，不收取任何费用。 ④经人民调解委员会调解达成的协议，当事人应当按照约定履行。 ⑤经人民法院依法确认有效的调解协议，具有强制执行效力。 一轮 · 政治 课时作业 课前预习·循纲记忆 考点突破·素养达成 大题攻关 调解不同于和解   调解 和解 法律地位 是指在有关组织、机关、机构、个人或人民法院的主持下，对当事人之间的纠纷进行裁决的活动，具有民事诉讼原则的法律地位 双方当事人自己参加，属于当事人在诉讼中对自己诉讼权利和实体权利的处分，不具有民事诉讼原则的法律地位 适用范围 一般适用于民事纠纷 一般发生在民事诉讼中 法律效力 达成的调解协议，具有法律约束力 由双方当事人自行达成的和解协议，不具有与判决书、调解书同等的法律效力 一轮 · 政治 课时作业 课前预习·循纲记忆 考点突破·素养达成 大题攻关 人民调解是在人民调解委员会的组织下，在当事人自愿、平等的基础上进行的调解，达成的调解协议，具有法律约束力，当事人应当按照约定履行。那种认为调解就是当“和事佬”“和稀泥”的说法是不准确的。 一轮 · 政治 课时作业 课前预习·循纲记忆 考点突破·素养达成 大题攻关 2．仲裁 含义 仲裁是解决纠纷的一种有效途径 种类 包括商事仲裁、劳动争议仲裁、农村承包合同纠纷仲裁等 特点 ①在商事仲裁与诉讼之间，当事人只能选择其一加以适用 ②当事人申请仲裁，须以双方自愿订立的有效仲裁协议为前提 ③仲裁程序比较灵活，仲裁审理一般不公开进行，而且一裁终局。因此，仲裁更加便捷、经济 ④仲裁裁决一经作出，即发生法律效力 一轮 · 政治 课时作业 课前预习·循纲记忆 考点突破·素养达成 大题攻关 角度1　调解 典例1　(2023·安徽省皖江联盟10月联考)人民法院调解平台是最高人民法院推动建设的全国性在线调解平台。统计数据显示，今年上半年起诉到人民法院的民商事纠纷有近三成在诉前成功调解，每个工作日有3.7万件矛盾纠纷在平台上进行调解。诉前调解案件平均办理时长17天，比诉讼时间少39天。我国加强人民法院调解平台建设