第1课 第1课时 原始社会的解体和阶级社会的演进-【创新思维】2024高考政治一轮复习高考总复习配套课件（统编版 新教材 新高考）

必修1　中国特色社会主义 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 一轮 · 政治 课时作业 课前预习·循纲记忆 考点突破·素养达成 大题攻关 增分提能·热点链接 描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动这一道理；分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。 一轮 · 政治 课时作业 课前预习·循纲记忆 考点突破·素养达成 大题攻关 增分提能·热点链接 第一课时　原始社会的解体和阶级社会的演进 一轮 · 政治 课时作业 课前预习·循纲记忆 考点突破·素养达成 大题攻关 增分提能·热点链接 最低阶段 平均分配 开端 人身自由 地主阶级 劳动成果 货币 剩余价值 社会化 社会主义 一轮 · 政治 课时作业 课前预习·循纲记忆 考点突破·素养达成 大题攻关 增分提能·热点链接 探究1个趋势：资本主义终究要被社会主义所取代 把握1个矛盾：生产力与生产关系的矛盾 明确2个原因：私有制产生和经济危机 了解2个条件：资本主义建立的条件 知道3个主要矛盾：奴隶、封建、资本主义社会 区分5个特点：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和 社会主义社会 一轮 · 政治 课时作业 课前预习·循纲记忆 考点突破·素养达成 大题攻关 增分提能·热点链接 考点一　从原始社会到奴隶社会 1．原始社会与奴隶社会的对比   原始社会 奴隶社会 地位 人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段 人类社会发展中的第一个阶级社会，也是人类文明的开端 一轮 · 政治 课时作业 课前预习·循纲记忆 考点突破·素养达成 大题攻关 增分提能·热点链接   原始社会 奴隶社会 生产力 劳动技能低下，生产工具简陋，劳动对象范围有限，生产力水平非常低下 金属工具广泛使用，社会分工越来越细，劳动生产率大幅提高 生产关系 共同劳动、共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 一轮 · 政治 课时作业 课前预习·循纲记忆 考点突破·素养达成 大题攻关 增分提能·热点链接   原始社会 奴隶社会 管理 氏族议事会、部落或部落联盟，共同管理集体事务 国家：奴隶主阶级建立军队、法庭、监狱等暴力机关 进步性 生产力决定生产关系，奴隶社会代替原始社会，是顺应生产力发展要求的，促进了生产力的发展；促进了城市和文字的出现，使人类进入了文明时代 一轮 · 政治 课时作业 课前预习·循纲记忆 考点突破·素养达成 大题攻关 增分提能·热点链接 　原始社会并不是人类的理想社会 ①原始社会的生产关系是由当时极端低下的生产力水平决定的。只有共同劳动，才能满足人们维持生存的基本需要。共同劳动必然要求生产资料归集体所有，而且生产资料必然采取平均分配的方式。 ②原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。原始社会虽然没有剥削和压迫，但并不是人类的理想社会。 一轮 · 政治 课时作业 课前预习·循纲记忆 考点突破·素养达成 大题攻关 增分提能·热点链接   阶级 国家 含义 在一定生产关系中处于不同地位的集团 阶级统治的工具 产生 社会生产发展到一定阶段，一是剩余产品的出现；二是私有制的形成 阶级矛盾不可调和的产物，是随着阶级的产生而产生的一种历史现象 本质 是与特定的生产关系相联系的、在经济上处于不同地位的社会集团 国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。阶级性是国家的本质属性 一轮 · 政治 课时作业 课前预习·循纲记忆 考点突破·素养达成 大题攻关 增分提能·热点链接   阶级 国家 形成 奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级 人类历史上最早的国家是奴隶制国家 联系 ①阶级和国家都不是从来就有的，是生产力发展到一定阶段的产物，都属于历史范畴 ②国家是随着阶级的产生而产生的 一轮 · 政治 课时作业 课前预习·循纲记忆 考点突破·素养达成 大题攻关 增分提能·热点链接 正确认识私有制的产生 (1)原因：生产工具的改进→生产力的发展→个体劳动代替共同劳动→生产资料私有。 (2)评价：①尽管私有制的产生，造成了贫富分化的加剧，原始社会人人平等的生产关系被瓦解，出现了人剥削人的现象，但不能说私有制是“万恶之源”，私有制的产生对人类社会的发展进程有着重要的积极作用。②私有制的产生，激发了人们的竞争意识，促进了生产力的提高。私有制的产生，促使了原始社会的解体和奴隶社会的产生，促进了人类社会的进步。 一轮 · 政治 课时作业 课前预习·循纲记忆 考点突破·素养达成 大题