第2章 生物体的结构层次 综合评价(作业课件)-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册生物(冀少版)

2023-10-31
| 33页
| 95人阅读
| 3人下载
教辅
湖北时代卓锦文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学冀少版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 本章复习与测试
类型 课件
知识点 生物体的结构层次
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.12 MB
发布时间 2023-10-31
更新时间 2023-10-31
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·名师测控·初中同步
审核时间 2023-10-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41497060.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

志 学有鸿鹄志展翅任翱翔 冀 少 版 七 鸣志 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 Hubei honghuzhi Culture and Media.,LTD 鸡志击 第二章综合评价 (时间:45分钟 满分:100分) 学有鸿鹊志展翅任翻捆 志 一、选择题(每小题2分,共40分) 1.把植物幼嫩的茎横切成薄片,冉做成的玻片标本叫做( A.装片 B.涂片 C.切片 D.载玻片 2.如图所示是制作临时装片的流程图,“[了”中应该填写的是 制作临时装片流程 擦→[]→取→展→[]→[] A.滴、盖、染 B.染、盖、滴 C.盖、滴、染 D.滴、染、盖 学有鸿鹊志展翅任翻捆 鸡志 3.在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装 片过程中,放置材料前,载玻片中央滴加的液体分别是 ) A.清水、清水 B.清水、生理盐水 C.生理盐水、清水 D.生理盐水、生理盐水 4.生命活动的基本单位是 ( A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 学有鸿鹊志展翅任翻翅 照志 5.下列关于如图所示细胞的叙述正确的是 A.这是人体口腔上皮细胞模式图 B.位于最外层的结构①能够控制物质进出细胞 C.结构③是进行光合作用的场所 D.结构②是遗传信息库 学有鸿鹊志展翅任翻翅 鸿鹄志 6.如图是植物细胞的相关概念图,下列有关描述正确的是 () 细胞壁 ① a ② 细胞 b 含能量转换器 遗传控制中心 A.a紧贴细胞壁,是植物细胞才有的结构 B.①可以表示“能够控制物质进出细胞” C.b中的“能量转换器”不包括线粒体 D.细胞进行分裂时,c由一个分成两个 学有鸿志展翅任翔 鸡志 7.细胞不断地从周围环境中吸取营养物质并转变成自身的物 质,体积逐渐增大,这是细胞的 ( A.分裂 B.生长 C.成长 D.分化 8.位于东昌府区郑家镇五圣村的古愧,距今已1500余年,是聊 城最古老的一棵古树。其虽然年代久远,但仍能枝繁叶茂。 原因是植物内有 A.输导组织 B.分生组织 C.保护组织 D.营养组织 学有鸿鹊志展翅任翻捆 鸡志 9.细胞分裂、细胞生长、细胞分化的结果分别是 ( A.细胞数目增多、体积增大、形成组织 B.细胞体积增大、数目增多、形成组织 C.细胞数目减少、体积增大、形成器官 D.细胞体积减少、数目增多、形成系统 学有鸿鹊志展翅任翻翅 10.下列关于器官的叙述正确的是 A.形态、结构、功能相同的细胞群 B.能够完成一种或几种生理功能的多个器官,按一定的次 序组合在一起的结构 C.叶肉细胞可以单独构成一种器官 D.不同组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能 的结构 学有鸿鹊志展翅任翻捆 鸡志 11.马的体细胞中含有32对染色体。假如马的一个体细胞连 续分裂3次,获得的新细胞数量和细胞核内染色体数分 别是 ( A.2个,比原细胞减少一半 B.4个,与原细胞一样 C.8个,与原细胞一样 D.16个,比原细胞增加一倍 学有鸿鹊志展翅任翻翅

资源预览图

第2章 生物体的结构层次 综合评价(作业课件)-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册生物(冀少版)
1
第2章 生物体的结构层次 综合评价(作业课件)-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册生物(冀少版)
2
第2章 生物体的结构层次 综合评价(作业课件)-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册生物(冀少版)
3
第2章 生物体的结构层次 综合评价(作业课件)-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册生物(冀少版)
4
第2章 生物体的结构层次 综合评价(作业课件)-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册生物(冀少版)
5
第2章 生物体的结构层次 综合评价(作业课件)-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册生物(冀少版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。