第3课 中古时期的欧洲 课时作业—2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第3课 中古时期的欧洲 课时作业 一、单选题 1．"一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。"与这一现象有关的是 A．大化改新 B．西欧封君封臣制度 C．庄园制 D．伊凡四世改革 2．中古时期的西欧，无论是结婚还是离婚，都必须获得教会的许可。下图出自1330年前后德国海德堡的手抄本，它描绘的是教士宣布解除婚姻，把丈夫、妻子和子女分离开的场景。据此可知，当时的西欧（    ） A．男女结婚离婚自由 B．离婚手续简便易行 C．教会控制社会生活 D．封建贵族把持政权 3．西罗马帝国灭亡后，地处欧亚非交界的拜占庭帝国以西方古典文明保存者姿态，傲立于当时的欧洲。这是因为它 A．地理位置优越，经济繁荣 B．军事实力强大，外无威胁 C．文化融合东西，开放包容 D．皇帝锐意改革，制度先进 4．15—16世纪，佛罗伦萨一年有数十个宗教节日。在这些节日里，人们戴着各种假面具扮演各种宗教神话中的角色，进行奇迹剧的演出和游行，沉浸在如痴如醉的欢乐中，类似的“狂欢节”活动在意大利风行一时。这反映出当时的意大利（   ） A．狂欢演出成为娱乐主流 B．教会引导市民文化品味 C．节日庆典巩固宗教信仰 D．世俗精神融入宗教活动 5．巴黎的约翰（1250—1304年）声称国家早于教会，没有基督教人们也可以选择过一种善的世俗生活，教权与王权分属两个领域。英国萨里郡奥卡姆的威廉（约1285一1349年）认为国王和教皇互为上下级，一般情况下，皇帝判断教皇；特殊、必要情况下，教皇判断皇帝。这反映出当时西欧（   ） A．王权与教权的相互依存 B．封建教会权威受到否定 C．经济发展推动城市自治 D．世俗君主权力有所加强 6．从13世纪起，西欧货币地租逐渐取代劳役地租和实物地租。封建主为了获得更多的货币，甚至把庄园内的自营地几乎全部出租。这表明当时西欧（   ） A．自然经济受到冲击 B．封建庄园制度强化 C．价格革命影响扩大 D．资本主义萌芽产生 7．法兰克王国的“矮子”丕平在罗马教皇的支持下篡夺王位，为了酬谢教会相助，他两次出兵意大利，并把他夺到的意大利中部一部分土地送给罗马教皇。这一事件说明当时西欧（   ） A．封建统治腐朽混乱 B．教皇势力日益扩大 C．王权教会相互依存 D．王权长期依赖教会 8．有学者指出，13世纪晚期的教皇政权的政权模式和政治面貌，正是早先一个梦想的直接产物，就是把教会建设成西方基督教世界的精神动力源泉。根据材料，教皇政权实现的条件，以下不正确的是（   ） A．拥有大量庄园和土地 B．形成严格的教阶制度 C．控制人们的精神生活 D．工商业逐渐复兴繁荣 9．研读示意图是学习历史的重要方法。下列历史示意图反应的制度是（   ） A．封君封臣制度 B．庄园农奴制度 C．中央集权制度 D．等级议会制度 10．“西欧中世纪的城市是在古罗马城市的废墟上建立起来的，与中国古代封建城市不同”。其“不同”表现在，西欧中世纪城市初建时（   ） A．是商业中心但并非政治中心 B．享有一定自治权 C．布局严整且基础设施较完备 D．具有较大的规模 11．1179年，有教会规定：“要将充足的圣俸留给每个教堂，主教要告诉神职人员和学者们，教师的需求必须满足，求知的大门向求学的人敞开”。教会如此做法的主要目的是（   ） A．强化社会教化，稳定社会秩序 B．保存古典文化，传承古典精神 C．培养神职人员，维护教会利益 D．推动经济发展，促进社会转型 12．“我效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”上述语言反映了西欧封建社会哪一基本关系（   ） A．地主与农民 B．奴隶主与奴隶 C．庄园主与农奴 D．封君与封臣 13．在国家公共权力系统和政府官僚机构尚不完备的情况下，封君封臣制在维系和协调封建主阶级内部的关系、维护地方封建统治秩序上发挥了重要作用。这说明封君封臣制度 A．解决了封建社会的矛盾 B．是历史发展到特定阶段的产物 C．促进了西欧封建经济的发展 D．无法集中中央的权力，具有明显的局限性 14．从 10 世纪起，法国的蒙彼利埃、阿里、马赛、土鲁斯、那旁等许多城市的工商业发达。 加佩王朝所管辖的领地位于塞纳河和卢瓦尔河中游，是法国南北贸易必经之地，国王从过境 货物中征收大量商品税。王室领地的奥尔良和巴黎两城富庶，国王向城市居民征收赋税。国 王的收税（   ） A．严重束缚了人性的发展 B．有助于自然经济的稳定 C．遭到工业资产阶级的强烈反对 D．为王权的加强提供了物质条件 15．恩格斯曾指出，罗马法之所以能够获得近代伟人的高度评价，究其原因主要是罗马法的基本精神突出表现在其自然法精神、