10《纸的发明》（课件）-统编版语文三年级下册

《纸的发明》 部编版课件 三年级下册 谈话导入 谈话导入，揭示课题。 纸 说说你对纸了解多少? 《纸的发明》 读词语 造纸术 造纸术 伟大 创 造 记录 蔡伦 积累 携带 保存 制作 麻布 大约 一册书 切断 经验 朝鲜 欧洲 社会 阿拉伯 cài lún lěi xié cún zhì má qiē xiǎn ōu zhōu shè chuànɡ 多音字学习 累 lèi 老累 lěi 累计 léi 累累果实 多音字学习 重 zhòng 举重 chóng 重逢 多音字学习 鲜 xiān 鲜花 xiǎn 鲜见 我会写 书写指导：竖笔直而有力，撇、捺向两边舒展。 结构：独体字 组词：艺术 学术 美术 造句：这幅画是珍贵的艺术品。 部首：木 shù 术 我会写 书写指导：左窄右宽，右部三横间距均匀，竖为悬真竖。 结构：左右 组词：伟大 为人 雄伟 造句：雄伟的人名英雄纪念碑屹立在天安门广场。 部首：亻 伟 wěi 我会写 书写指导：上部扁小，中横稍长，竖钩挺直。 结构：上下 组词：记录 录音 录取 造句：哥哥被人民大学录取。 部首：彐 录 lù 我会写 书写指导：右部略高，末笔横长。 结构：独体 组词：相册 手册 集邮册 造句：这本相册里的照片都很珍贵。 部首：丿 册 cè “可” 字的上横稍低，竖钩位置靠右。 阿 ā 左框要窄长，里边的点长而有力。 欧 ōu “人” 捺收笔要重。 这篇文章给我们讲了一件什 么事呢? 蔡伦为什么要改进这个造纸 的方法呢? 讲述了纸的发明过程 初步感知 总领全文：高度评价造纸术对世界的影响。 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 贡献突出 影响 文中哪个句子最能概括造纸术的贡献？ 自由朗读第二自然段： 1.用“ ”画出祖先都用什么方法写字。 2.用“ ”标出这种方法的缺点。 3.课文都运用了哪些关联词，你能选择一个造句吗？ 抓住重点词语。 思考：在纸发明以前，人们是用什么记录文字的？ 纸的替代品 特点 使用情况 竹片、木片 笨重，不方便 很少 帛 方便，贵 买不起 麻 粗糙 不好书写 考古学家发现，在两千年多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。 西汉时代 西汉时代懂得用麻造纸及麻纸书写的缺点。 大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。 改进 18 剪碎、切断 收集原料 浸水、捣烂成浆 晾晒成品 用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 传授和继承。 木雕艺术经历代传承，至今已有千年的历史。 传承 （1）把描写蔡伦改进造纸术的动词画出来。 剪碎、切断、浸、捣、捞、晒 （2）从这些动词中你可以体会到蔡伦是一个 什么样的人吗？ 具有聪明才智的人。 这段写的是纸发明前人们记录、阅读、携带、保存文字的不便，表现出我国劳动人民在“纸”上的探索不断，也使得纸的发明显得非常迫切，正是因为这些探索使得后来的纸的发明水到渠成。也与后文“……吸收了人们长期积累的经验……”呼应，为后面蔡伦改进造纸术做了铺垫。 读课文第二自然段，想想课文写这段有什么作用？ 23 我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。 想想每个自然段的意思，再照样子填写图表。 造纸术发明以前 西汉时代 东汉时期 后来 在龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片上刻字，在帛上写字。 蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、稻草、破布等原料造纸。 造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。 用麻来造纸。 借助图表说一说造纸术发明的过程。 26 纸是我国古代科学技术的四大发明之一，它与指南针，火药，印刷术一起，给我国古代文化的繁荣提供了物质技术的基础。纸的发明结束了古代简牍繁复的历史，大大地促进了文化的传播与发展。 在上古时代，祖先主要依靠结绳纪事，以后渐渐发明了文字，开始用甲骨来作为书写材料。后来又发现和利用竹片和木片（即简牍）以及缣帛作为书写材料。但由于缣帛太昂贵，竹木太笨重，于是便导致了纸的发明。 据考证，我国西汉时已开始了纸的制作。1957年陕西省博物馆在西安东郊灞桥附近的一座西汉墓中，发掘出了一批称之为"灞桥纸"的实物，其制作年代当不晚于西汉武帝时代。之后在新疆的罗布淖尔和甘肃的居延等地都发掘出了汉代的纸的残片，它们的年代大约比东汉建初至元兴年间的宦官蔡伦所造的纸要早15