6.21敌后战场的抗战导学案 2023--2024学年统编版八年级历史上册

2023-10-31
| 5页
| 347人阅读
| 4人下载
精品

内容正文:

21课 敌后战场的抗战导学案 【思维导图】 敌 后 战 场 的 抗 战 游击战争 根据地建设 百团大战 平型关大捷 全国抗战以来,中国军队取得的第一个胜利 有力打击了日军的侵略气焰,提高了共产党和八路军的威望 建立抗日民主政权,实行减租减息的土地政策,壮大了抗日根据地 创造地道战、夜袭战、“麻雀战”,打击日军 【知识构建】 【目标导学】 了解平型关大捷与百团大战等史实;知道抗日根据地建立与发展的情况;理解敌后战场对抗日战争胜利的重要意义;认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统 【导入新课】 全民族抗战爆发以后,中国共产党领导的八路军、新四军深入敌后,放手发动群众,建立抗日根据地,抗击日本侵略者。中国共产党领导的敌后战场的抗战取得了怎样的战绩,抗日根据地是如何壮大起来的?今天就让我们一起学习第21课:敌后战场的抗战 【学生自主研习】 一.平型关大捷 1.时间:1937年9月 2.地点:山西平型关 3.指挥者:林彪 4.交战双方:林彪率领的八路军第一一五师与日军板垣师团一部 5.概况:1937年9月,八路军第一一五师在师长林彪率领下,将进入伏击圈的1000多日军全部歼灭 6.意义:平型关大捷是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利,粉碎了日军“不可战胜”的神话 二.毛泽东《论持久战》和抗日根据地的建立与发展 1. 毛泽东发表《论持久战》 (1)目的:为了驳斥当时国民党内流行的“亡国论”和“速胜论”的错误观点 (2)发表时间、作品:1938年、《论持久战》 (3)主要内容:敌强我弱,中国不能迅速战胜日本,抗日战争是持久战,实行人民战争的路线,最后的胜利一定属于中国 (4)意义:《论持久战》阐明了中国共产党额度抗日持久战战略总方针,大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心 2.抗日根据地的建立与发展 (1)抗日根据地建立的概况:全民族抗战爆发后,中国共产党领导的八路军、新四军等抗日武装力量挺进敌后,将敌人的后方变成抗日的前线,到1940年,在华北、华中、华南和东北地区创建了由1亿多人口的抗日根据地和游击区 (2)抗日根据地的中心:陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安是敌后战场的战略总后方和智慧中枢 (3)抗日根据地抗日的战略战术:展开人民游击战争,创造了麻雀战、地道战、地雷战、破袭战、水上游击战等战法打击日军 (4)中国共产党巩固抗日根据地的措施:建立抗日民主政权实行民主选举,推行精兵简政,减轻人民负担;实行地主减租减息,农民交租交息的土地政策,开展大生产运动 (5)意义:敌后战场与正面战场相互配合,构成了中国抗日战争的整体 三.百团大战 1.背景:为了消灭抗日根据地,日军实行“囚笼政策”,对抗日根据地进行封锁与蚕食 2.目的:粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁、振奋抗战军民的士气 3.目标:破袭日军交通线,摧毁敌人交通线两侧及抗日根据地内的日伪据点 4.时间:1940年8月开始至1941年1月结束 5.领导人:彭德怀 6.概况:1940年8月至1941年1月,在彭德怀指挥下,组织100多个团,在华北广阔的地域,对日军发动了一场大规模的进攻 7.影响:百团大战有力打击了日军的侵略气焰,提高了共产党和八路军的威望,振奋了全国军民争取抗战胜利的信心 【板书设计】、 【课堂总结】 中国共产党领导的敌后战场,与国民政府领导的正面战场相互配合,构成了中国抗日战争的整体。在中国共产党的领导下,八路军取得了平型关大捷,打破了日军不可战胜的神话。同时积极开辟敌后抗日根据地,并积极巩固壮大,成为抗日战争后期的主战场。中国共产党领导发动的百团大战,沉重打击了日本侵略者的嚣张气焰,提高了共产党和八路军的威望,振奋了全国军民争取抗战胜利的信心 【教学反思】 本课主要是讲述中国共产党领导的敌后战场的抗战。在本课的教育教学中,主要围绕中国共产党在抗战中的作用的主题进行讲述,通过多种图片资料,让学生直观的感受平型关大捷、百团大战的重要影响。通过启发式教学、小组探究性学习等多种教育教学的方法,让学生积极参与,培养学生的发散性思维;其中,特别注重对困学生的引导和鼓励,通过问题的层次性的设置,增强学生的自信心和成就感。还有值得进一步提高的地方,比如对历史史料的解读和运用、知识点之间的灵活过渡等,在教育教学过程中提高自己的能力 【课堂达标测试】 一、选择题 1.“一一五师一部歼敌先头,阻其沿公路南窜之路;一部分割包围日军后尾部队,断其退路;一部冲过公路,迅速抢占老爷庙及

资源预览图

6.21敌后战场的抗战导学案   2023--2024学年统编版八年级历史上册
1
6.21敌后战场的抗战导学案   2023--2024学年统编版八年级历史上册
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。