3不懂就要问 课件-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

说一说： 同学们，平时学习生活中，你们遇到不懂的问题会怎么办？ 新课导入 不懂就要问 3 * 统编版三年级 语文上册 第一单元 孙中山（1866-1925），名文，字载之，号逸仙，中国近代伟大的民主革命家，中华民国和中国国民党的缔造者，提出了“三民主义”。 孙中山 助学资料 背 诵 照 例 圈 出 糊 涂 吓 呆 戒 尺 厉 声 挨 打 清 楚 lì bèi sòng hú tu quān jiè ái lì dāi 背 诵 照 例 圈 出 糊 涂 吓 呆 戒 尺 厉 声 挨 打 清 楚 我会读 chǔ ①“加一加”法识字 识字方法 背 北 月 诵 讠 甬 例 亻 列 圈 口 卷 ①“加一加”法识字 识字方法 糊 米 胡 涂 氵 余 呆 口 木 厉 厂 万 ②图片识字： ③形声字的形旁表意，声旁表声。 糊 形旁 声旁 戒尺 甲骨文 戒 楷书 简化 本义：两手持戈，表示戒备森严。 趣识字 金文 篆书 课题序号后加了星号的，被称为“略读课文”，这类课文有哪些“新鲜”的地方？ 略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。 如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系。 说说你看到了什么。你知道以前把这样的学校叫什么吗？ 私塾 默读课文，想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对这件事的看法。把有新鲜感的词句画下来和同学交流。 自由读课文，要求圈画出不认识的字，借助文中注音或工具书，或向同桌请教，读准字音。 标出自然段序号。 初读课文 组词 日历 严厉 历 厉 多音字 背：Ａ.bèi　　　Ｂ.bēi ① 经过我的不懈努力，我终于把这篇文章背（ ） 的滚瓜烂熟了。 ② 我们背（ ）着书包开心地走进校园。 Ａ B 多音字 圈：Ａ.quān　　Ｂ.juān　　Ｃ.juàn 石块在水面激起一圈（ ）圈波纹。 猪吃完食后乖乖地走到猪圈（ ）里，懒洋洋地躺下了。 晚上，牧羊人把羊赶到羊圈（ ）里圈（ ）起来。 Ａ C C B 思考：文中讲了一件什么事？课文哪一部分是起因、经过、结果？ 1 起因 2～7 经过 8～9 结果 默读课文 想想课文讲了一件什么事。 学习策略 借助插图 按照故事的发展顺序 ⑤ ⑦ ⑧ ⑨ ④ ⑥ ① ② ③ 孙中山大胆提问 先生详细讲解 孙中山解惑 课文讲了孙中山在私塾读书时，遇到不懂的问题，大胆问老师的事。 画出有新鲜感的词句，和同伴交流。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com ① 品读课文 相当于现在的老师。 私塾是中国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。它是旧时私人所办的学校。 先生 称呼新鲜 私塾 新鲜感的词语 “戒尺”就是古代私塾老师惩戒学生的木板。 戒尺 读书形式新鲜 这和我们现在一点都不一样，我们学习的时候是自主学习，可他们读书的时候是跟着老师一起读，还像唱歌一样。 我来补充，还有不一样的地方，我们学习的时候要理解课文，有问题的时候，老师都会给我们解答，他们却要背下来，先生还不给他们讲。 ② 我们平时都是怎么背书的呢？ ②这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 反问句。 hú tu beì 先理解意思再背；不理解的地方问老师或同学。 糊涂 背 从这句话中，我可以看到孙中山很勇敢，他和别人不一样，他壮着胆子问了老师。说明孙中山想知道书中意思的愿望十分强烈。 我们在学习中遇到不懂的问题，也要像孙中山学习，勤学好问，乐于思考，敢于质疑。 交流新鲜感 ③ 有的同学_____________，有的同学___________________，有的想：___________________，有的小声嘀咕：____________________。 观察图中同学的表情动作。 惊得目瞪口呆 吓得用书挡住脸 孙中山吃了豹子胆啦 孙中山这下可要挨揍了 这里有两个成语：鸦雀无声和摇头晃脑，我们可以积累下来。鸦雀无声说明同学们都被孙中山突然的提问吓呆了，不敢出声。 开始学生们“咿咿呀呀”地念书，现在“鸦雀无声”，这里和前文进行了对比，凸现了同学们看到孙中山提问时的震惊。 交流新鲜感 ⑤ ⑦ ④ ⑥