3.13 东汉的兴衰 期末试题分类选编2022-2023学年上学期湖北省各地七年级历史

3.13 东汉的兴衰 一、选择题 1．（2022秋·湖北武汉·七年级统考期末）以下图表反映出的社会特征是（    ） A．黄巾起义的队伍不断壮大 B．春秋战国时期的诸侯争霸 C．三国鼎立的局面正式形成 D．两汉之际的社会政治动荡 2．（2022秋·湖北鄂州·七年级统考期末）年代尺有助于历史知识的记忆。如图所示年代尺上的括号内分别应该填入 A．秦 西汉 B．三国 西晋 C．东汉 三国 D．西汉 东汉 3．（2022秋·湖北黄石·七年级统考期末）经典诵读已成为当今中国人传承历史文化的重要方式。《三字经》中“赢秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉。四百年，终于献。”东汉的建立时间是 A．公元前202年 B．公元前138年 C．公元9年 D．公元25年 4．（2022秋·湖北襄阳·七年级统考期末）东汉的建立者是光武帝，他的名字是（ ） A．刘邦 B．刘彻 C．刘秀 D．刘启 5．（2022秋·湖北襄阳·七年级统考期末）与关键词“刘秀、光武中兴、定都洛阳”相关的政权是（   ） A．东汉 B．新朝 C．西晋 D．东晋 6．（2022秋·湖北襄阳·七年级统考期末）东汉刘秀统治时期，政治清明，经济得到恢复和发展，史称（　　） A．贞观之治 B．光武中兴 C．大一统 D．开元盛世 7．（2022秋·湖北襄阳·七年级统考期末）创造了“光武中兴”局面的东汉皇帝是 A．刘邦 B．刘彻 C．刘秀 D．刘备 8．（2022秋·湖北武汉·七年级期末）历史事件之间往往存在一定因果关系。下列各项没有因果关系的是 A．秦末暴政——大泽乡起义 B．汉初休养生息——文景之治 C．楚汉之争——西汉建立 D．光武中兴——黄巾起义 9．（2022秋·湖北武汉·七年级统考期末）“他重建汉朝，天下从乱走向治，从纷争走向统一”，在他的治理下，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展。“他”是（   ） A．嬴政 B．刘邦 C．刘秀 D．曹操 10．（2022秋·湖北襄阳·七年级统考期末）下列属于东汉的盛世局面的是（   ） A．文景之治 B．大一统局面 C．光武中兴 D．开元盛世 11．（2022秋·湖北省直辖县级单位·七年级统考期末）“文景之治”、“光武中兴”局面出现的共同因素是（   ） A．严刑峻法，法家思想治国 B．奖励耕织，推广铁器牛耕 C．整顿吏治，严惩外戚宦官 D．轻徭薄赋，减轻农民负担 12．（2022秋·湖北恩施·七年级统考期末）对下图所反映的历史现象理解正确的是 A．诸侯强大威胁中央 B．外戚宦官交替专权 C．母后主政皇帝无权 D．社会局面比较安定 13．（2022秋·湖北孝感·七年级期末）东汉中后期,动摇了东汉统治,使东汉王朝走向衰亡的是(    ) A．八王之乱 B．民族矛盾尖锐 C．外戚宦官交替专权 D．黄巾大起义 14．（2022秋·湖北黄石·七年级统考期末）如表列出了东汉后期几位皇帝的即位年龄及寿命。这种现象造成了 A．黄巾起义 B．曹操专权 C．光武中兴 D．外戚宦官交替专权 二、综合题 15．（2022秋·湖北黄冈·七年级统考期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  建武（刘秀年号）六年十一月，下令，凡在王莽时，不合汉朝法律没官为奴婢的人，一律免去奴婢身份，恢复为平民。十一年二月，下诏书说：“天地之性以人最为贵重。如果有杀害奴婢的，不得减轻罪等。”十一年八月，下令，如有敢烧奴婢的，按律条定罪，免除被烧灼人的奴婢身份而成为平民。十一年十月，下令废除奴婢射伤人即处以死刑的法律条文。 ——编译自范哗《后汉书・光武帝纪》 材料二  （建武六年）六月辛卯，诏曰:“夫张官置吏，所以为人也。今百姓遭难，户口耗少，而县官吏职所置尚繁，其令司隶、州牧各实所部，省减吏员。县国不足，置长吏可并合者，上大司徒、大司空二府。”于是条奏并四百余县，吏职减损，十置其一。（建武七年）三月丁酉，诏曰:“今国有众军，并多精勇，宜且罢轻车、骑士、材官楼船士（指训练的兵种）及军假吏（临时设置、非正式的军吏），令还复民伍（指军队复员）。” ——范哗《后汉书・光武帝纪》 (1)根据材料一和所学知识，指出光武帝采取了哪些措施?有何作用? (2)根据材料二和所学知识，指出光武帝采取了哪些措施?有何积极意义? 2 1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．D 【详解】依据图表我们可以看到西汉灭亡，王莽建立新朝，后在公元25年，刘秀建立东汉，史称光武帝，由此可以看出两汉之际的社会政治动荡，D项正确；黄巾起义发生在东汉末年，排除A项；春秋战国时期时间是公元前770年——公元前221年，排除B项；公元前229年，孙权称帝，三国鼎立局面形成，排除C项。故选D项。 2．D 【详解】根据所学可知公元前202年刘邦建立汉朝，定都长安，到公元9年被王莽篡