3.2 生态系统的能量流动-【备课帮手】2023-2024学年高二生物同步精品课件（人教版2019选择性必修2）

课前3分钟 巩固记忆 1）生态系统的结构包括 。 2）生态系统的组成成分有 。 3）消费者的作用有 、 。 4）分解者能将 及 分解成无机物。 5）生态系统的营养结构包括 。 非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 ①加快生态系统的物质循环和能量流动； ②对植物的传粉和种子的传播有重要意义。 组成成分 + 营养结构 动植物的遗体 动物的排遗物 食物链和食物网 第3章 生态系统及稳定性 一、 生态系统的类型 二、 生态系统的结构 三、 生态系统的功能 四、 生态系统的稳定性 （食物链与食物网） 营养结构 组成部分 能量流动 物质循环 信息传递 问题.探讨 P54 假设你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，那里除了有能饮用的水，几乎没有任何食物。你身边尚存的食物只有一只母鸡、15kg玉米。 2）先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。 你认为以下哪种生存策略能让你获得更多的能量，以维持更长的时间来等待救援？ 1）先吃鸡，再吃玉米。 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。 能量流动 写出以上涉及到的食物链/网 玉米 鸡 人 你愿意分部分食物给鸡吃么？ 3 第2节 生态系统的能量流动 本节聚焦: 能量在生态系统中是怎样流动的？ 怎样理解生态金字塔？ 研究能量流动有什么实践意义？ 一 能量流动的过程 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。 能量流动 阅读课本P55第一、二段内容，思考以下问题： 1） 玉米的能量来自哪里？ 2） 照射在玉米上的太阳能都被吸收了吗？ 3） 玉米吸收太阳能后，以何种形式储存？有哪些去向？ （一）能量在第一营养级的输入与输出 5 新旧教材变化： 1. 增加了“生态金字塔”。 2. 金字塔特点表述为“上窄下宽” 3.“能量流动的意义”中增加了一项。 生 产 者 （固定量） 用于生长、发育 、繁殖的能量 （储存量） 被大气层吸收、散射、反射。 呼吸作用(热能散失) 分解者 残枝败叶等 输入量（固定量） = 输出量（呼吸量+储存量） 初级消费者 未利用能量（短时间） 99% 未固定 E = a + b = a + c + d + e E a b e c d 总光合作用 = 呼吸作用 + 净光合作用 （一）能量在第一营养级的输入与输出 7 第一营养级中能量的输出 1、第一营养级的输出包含： 、 。 2、第一营养级的输出包含： 、 、 。 3、第一营养级的输出包含： 、 、 、 。 一 能量流动的过程 能量的输入与输出 1. 输入： 2. 输出： （一）能量在第一营养级的输入与输出 生产者固定的太阳能（输入量即固定量） （1）自身呼吸作用 （2）用于自身生长、发育、繁殖 ①流向分解者 ②流向下一营养级 ③未被利用（短期） 9 一 能量流动的过程 能量的输入与输出 （二）能量在第二营养级的输入与输出 阅读课本P55 图3-5 + 第二段后半内容： 1） 初级消费者（第二营养级）如何获取能量？ 其分配情况又如何？ 2） 据图3-5分析，摄入量、同化量、粪便量的关系。 哪一个是第二营养级的输入量？ 10 思考：我们所吃食物中的全部能量都流入到我们身上了么？ 哪些能量转化成了我们自己的能量？ 哪些没有被我们吸收的？ 这些能量之间有何关系？ （摄入量） （粪便中的能量） （同化量 ） 摄入量 ＝ 同化量 + 粪便量 粪便量属于谁的能量？ 属上一营养级的能量。 （同化量 即输入量） 哪个为输入量？ 初级消费者 （摄入） 初级消费者 （同化） 用于生长 发育和繁殖 次级消费者 （摄入） 分 解 者 遗体 残骸 粪便 呼吸作用 散失 … 流入第二营养级的总能量： 。 初级消费者同化的总能量 次级消费者 （同化） 粪便中的能量 次级消费者粪便中的能量归 属于 流