《需要几个轮子》（课件）-二年级上册数学北师大版

需要几个轮子 北师大版二年级上册 教学目标 1.经历3的乘法口诀的编制过程，体会数学与生活的联系。 2.通过“怎样记住3的乘法口诀”的交流活动，建立口诀之间的内在联系。 3.会用乘法口诀进行乘法运算，能解决生活中简单的乘法问题。 新知导入 1.小猴摘桃子。 4×5 4×2 5×6 3×2 7×2 5×7 35 20 8 14 30 6 新知导入 2.看图列式。 乘法算式：_____________或_____________ 乘法口诀：________________ 3×5=15 5×3=15 三五十五 新知导入 猜 一 猜 有三个轮子， 载人不累， 速度虽慢， 但省油又环保。 （打一交通工具） 新知导入 周末，淘气想给自己的好朋友每人送一辆自制三轮车，就把各种零件拿出来组装。 新知讲解 3 6 9 想一想，如果制作9辆三轮车一共需要多少个轮子？ 学习任务： 用圆片代替车轮摆一摆，填一填。1辆车有几个轮子？2辆呢？…… 新知讲解 3 6 9 12 15 18 21 24 27 12 15 18 21 24 27 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 每增加1辆车，车轮的个数就增加3。 新知讲解 1个3 1×3=3 3×1=3 一三得三 2个3 2×3=6 3×2=6 二三得六 新知讲解 3个3 3×3=6 三三得九 学习任务： 两人一边摆圆片，一边说算式、编口诀，并把算式、口诀填写在课本36页“你能编出3的乘法口诀”中。 新知讲解 1个3 2个3 3个3 1×3＝3 2×3＝6 3×3＝9 3×1＝3 3×2＝10 4个3 4×3＝12 3×4＝12 5个3 5×3＝15 6个3 6×3＝18 3×6＝18 7个3 7×3＝21 3×7＝21 8个3 8×3＝24 3×8＝24 9个3 9×3＝27 3×9＝27 一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 3×5＝15 三五十五 三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七 新知讲解 一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 三五十五 三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七 3的乘法口诀 表示求几个3相加得多少 学习任务： 想一想，怎样才能记住3的乘法口诀呢？ 三三得九 三四十二 三五十五 三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七 一三得三 二三得六 新知讲解 想一想，怎样才能记住3的乘法口诀呢？ 第一个字是一二 第三个字分别是三至九 表示3的个数。 新知讲解 想一想，怎样才能记住3的乘法口诀呢？ 一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 三五十五 三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 后一句口诀中的结果比前一句多3。 俗话说“不管三七二十一”。知道了三七二十一，我就知道三六十八了。 课堂练习 基础题： 1.对口令。 （1）老师说“三四”，同学说“十二”。 （2）老师说“三四十二”同学说“3×4”或“4×3”。 同桌对口令，男生女生选代表对口令。 课堂练习 基础题： 2.小兔回家。 9×3 3×7 6×3 3×3 21 18 9 27 课堂练习 提高题： 3. 第二行画 ，使 的个数是 的3倍。 第一行： 第二行：_______________________________ 课堂练习 拓展题： 4.找规律，填一填。 2 3 6 7 2 14 3 6 18 5 3 15 3 9 27 1 3 3 3 7 21 8 3 24 课堂总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我学习了3的乘法口诀。 我还会用3的乘法口诀计算3的乘法了。 板书设计 需要几个轮子 ——3的乘法口诀 1×3=3 一三得三 2×3=6 二三得六 3×3=9