《祖国的保卫者—中国人民解放军》（教学设计）-小学生主题办好通用版

中小学国防教育教学设计 《祖国的保卫者—中国人民解放军》 隆化县太平庄满族乡中心小学 潘晓刚 [教学目标]： 1、 通过资料收集整理了解解放军。 2、通过资料初步了解人民军队在党的领导下的英勇实际，了解解放军保家卫国、捍卫和平的巨大作用。 3、感受拥军爱民的光荣传统，长大后愿意从事祖国国防事业。 [教学重点]： 理解解放军保家卫国、捍卫和平的巨大作用。 [教学难点]： 感受拥军爱民的光荣传统，长大后愿意从事祖国国防事业。 [教学方法]： 1、学生利用查阅资料、网络搜索、合作交流方式开展学习活动。 2、教师利用视频、图片等方法进行教学。 [课前准备]： （一）同学们分小组组织活动，选择自己感兴趣的主题，搜集、整理信息。 1、中国人民解放军的成立。 2、新中国成立之前，解放军的奋斗历史。 3、新中国成立之后，解放军保家卫国、捍卫和平的英勇事迹。 （二）同学们根据查询资料，尝试写一写、画一画，展示你的感悟。（绘画或者诗歌等形式。） [教学过程]： 一、情境导入 教师课件展示2019年10月1日中华人民共和国成立70周年大阅兵视频。 提问：他们是谁？ 引出课题：祖国的保卫者—中国人民解放军 使他们在保卫着祖国，捍卫着和平，为我们创造安全的生活环境。 二、小组展示 分小组展示课前搜集的资料。 1、梦想小组：中国人民解放军的成立。（视频+手抄报） 2、希望小组：新中国成立之前，解放军的光辉历程。（幻灯片） 3、扬帆小组：新中国成立之后，解放军保家卫国、捍卫和平的英勇事迹。（幻灯片） 教师总结：不论是在战争时期，还是在和平年代，中国人民解放军为了祖国的安全、人民的安全努力奋斗、奉献一生。岁月静好的背后，是他们的负重前行。 三、致敬军人 1、 教师播放视频，引出问题：除了战争，还有那些地方会看到解放军的身影呢？ 学生讨论，并全班交流。 教师补充，总结提升。 2、 用自己的话说一说自己的感悟，致敬军人。（完成小卡片） 学生独立完成，汇报展示。 1927年8月1日，南昌城头一声枪响组建起一只真正属于人民的军队。星星之火，自此燎原。时光荏苒，已是96年，当硝烟不再、战争远去，他们依然昂然站立在我们身后，为我们守护岁月静好，给我们满满的安全感。有一种追求，叫精忠报国；有一种自豪，叫沙场点兵；有一种情愫，叫感恩盛世。愿同学们继承发扬中国军人的伟大精神，努力学习，不断奋斗，长大以后为祖国国防事业做出自己的贡献。幸得有你，山河无恙—致敬，中国军人！ 四、知识链接 学生展示自己课前收集的故事、朗诵诗歌等。 五、课堂总结 这节课你学到了哪些知识呢？请同学们说说吧！ 教师总结，情感升华。 “ 天下兴亡，匹夫有责”，国防安全不仅仅是中国军人的使命，更是我们每一个中国人的责任，需要我们齐心协力去完成。同学们要保持优秀的精神品格，并让国防深深扎根在我们心中，连接中国民族的复兴强盛。 6、 板书设计 祖国的保卫者—中国人民解放军 建军节（成立） — 1927年8月1日 致敬，中国军人 — 继承发扬伟大精神 保护祖国国防安全 — 扎根心中，人人有责 学科网（北京）股份有限公司 $$