11 主题五 国情教育-【练客中考】2024年新疆道德与法治中考新思路抓分卷

2024-03-21
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3新耐代是在新的历史条件下雅续夺取中国特色社会主义伟 9,党的十人大以来经济社会安展或就系列推告指出:以可近平同 11.主随五国情教行 大驻利的时代 志为核心的凳中央握出了“四个革命,一个合作”能影安全新感 ①新时代是全国各城人民共间奇透的时代 略,为新时代能观高质量发规背可了方向.能蒙绿色低碳转国 《满分75分,与历史养用20分钟》 A.T2mBT2④ C.①5④ D.2E④ 步找加快.节施降耗成效是著.为科学有序游动如期实现质达 一、单项选译愿(表大题共15小题,每小题2分,共0分。请按 5,习近平总书记在凳的二十大报告中指出:党用伟大奋斗创造了 峰.碳中和甘彬提供有力保障。这各诉我门 多琴售中的養求作答】 百年伟业,也一定能用新的伟大奋斗制意新的伟业。创造新的 ①觉和政购留住绿水青山的运见识 1.孩子在家门口就能上普惠托育班,社区养老服务越来越丰富, 伟业必填经持的指命思想品 2保护程改著生态环境就是保护程发展生产力 老日小区改造后,环境,投黛.眼务都更好了觉的十八大以 ①华克恩列宁主义,毛祥东思想邓小平理论 3牛态环境没有背代品,用之不意.失之难件 来,一哪顺蓝面更广,针对性更省的举措.如快补齐民生烟 2“三个代表”重要思想,科学发展观 ④良好生态环境应作为峰一泊求的目标 A.①2④B.TI④ C.①28 n2③① 板,不斯是升民生雪发。这表项 3习贡早新时代中铜特色杜会主文恩想 ①人民对美好生括的向往就是竟的奋斗目标 中国特色社会主义 10,(2023吉林6)23年4月22目是第54个“世界地球日”, 愿是珍爱龙球人与自然和蕾共生”。践行这一主题,公民 2要姓透协调发樱.促进杜合公早正又 A.(X2X3 B.2C D.①D2④ 6,全球经济经历自工北革命以来规慎最大的转型,从“运景五 应该 3竞和政府坚持以人民为中心的发眼思是 ④改馨民生是当的的中:心工指 国“到新钴国“,一大批新兴经济体迅速城起。国小专家粥 A,长碳生活,制定相关的法律法规 B,自求美丽购买过度包装产品 A.①2④ R①还④ C.23④ D①23 此提出,世界将进人“相对大国时代”。这表明 2.(2023彬剂15)进入新时代,我国社会主夏矛眉已经转化为人 ①世界多极化超势深人发展 C.绿色出行.多乘生公共交通工具 ②经济全球化使城险与危机跨国界传通 D,讲究卫生,常使用一次性孩子 民H益增长的美好生活雷餐和系平衡不充分的发展艺间的 11.右图告诉我们报进中国式现代化必须 首。下列有曲干直接解决这个矛盾的事件有 盗国际政治登济新秩序已经建这 绵州市从人力、物力、财力对口援册新托克登县 ④世界正整历百年末有之大变局 中西式代化 A.T ①④ C,3④ D. 2223年5月3引日.我间神舟十六号发射成功 好读a 7,新时代,我国熙极并展中国特色大国外交,推动建设新型国际 取岩语园 3农村新型合作氏疗保型体系更都完看,人民生话更加有保障 关系,雅动构建人类命运共同体,丝始 的余人类共同 我国重视”三农”问题,全力促进乡付酸兴 价值 4.①23①2④C,①5④ D.2E④ A公平,正义民主,自由,对话协腐 3.23年4月6日,中共中央发出关于印发(习近平新时代中国 B交速互警、共建、共享,和平,发根 特色社金主义思想学习洲要(223年板)》的通知,指出婴坚持 A,整持中国共产党的正确箱导 C和平:发展,公平,正义,包容,有序 不谢用习玉平新时代中以特色杜会主义恐思凝心情魂,在全党 且其街心新协到、绿色,开成共享新发展理念 D.和平,发展公平,正义.民主,自由 工协调排进“四个全面”成略布局 全社会人开展学习宣传闲释工作。认真学习习近平新时代 8,(225充汉14)以下是某校(时事报)“国际援野”栏目中的两 ,统筹持透“五位一林“总体布同 中国特色社金主义思想 则新何: 12t界因劳功面改变,生括因劳动面美好。习近平多次强围。 ①是推动马克思主义中国化的需要 ☆如23年3月,习道平在中闻共产党药世界致党高层对潘金上 “劳动创造李播,实干成就伟业“幸榴不会从天降,美好生话 2有利于帮助我们避免一切议和挫折 解童提产全球文明隔议 章劳动创造”。为此,作为新时代的我们活要 有利于脏证民集伟大复兴的进程 ☆十年来,中国与51个国家,32个国年短织签暑0会份共 ①以扬勇干国新、,精益求精的穷动精神 ④反映了全党全国各旅人民的共同心愿 建“一带一略”台作文件 2好好学习.拿都为粗国现代化建设作贡碱的本领 A.①2M R①2④C.①D34 D.23里 上述材料说明 ③做有学业,参加劳动,在白己的工作岗位上努力泰黛自己的 4.经过长期务力.国特色社会主义进入了新时代,这是我国发 A国际竞争的实质是文化的较量 光和热 展新的历史方位。下列对新时代的屏解正确的司《 B其建和共享

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