提优小卷2 西汉建立2225周年、北魏孝文帝迁都洛阳1530周年、清朝设置台湾府340周年—统一多民族国家的形成与发展-【练客中考】2024年新疆历史中考新思路抓分卷

热点专题 抓分卷·新疆历史 提优小卷２　西汉建立２２２５周年、北魏孝文帝迁都 洛阳１５３０周年、清朝设置台湾府３４０周年 ——— 统一多民族国家的形成与发展 １．春秋时期，周边的戎、狄等民族中既有与殷商 同族的子姓，又有与周王室、姻亲同族的姬 姓、姜姓；周襄王娶狄女为后，晋文公之母为 戎女，其妻亦为狄女。这反映出当时 （　　） 　　　　　　　　　　　　Ａ．多元一体格局形成 Ｂ．分封制度影响深远 Ｃ．存在各民族的交融 Ｄ．胡汉观念逐渐淡薄 ２．汉武帝曾派著名农学家赵过到边疆地区传 播农耕技术，他在西北边疆地区推广了代田 法，还把“三犁共一牛”的耕作技术带到西 北边疆。这一做法 （　　） Ａ．清除了汉代民族之间的隔阂 Ｂ．有助于推动西北边疆农业发展 Ｃ．实现了农业生产工具的变革 Ｄ．加强了朝廷对社会经济的控制 ３． 宋朝《神童诗》：“天子 重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读 书高。”民间流行语：“做人莫做军，做铁莫 做针。”这反映出宋朝 （　　） Ａ．中央集权的强化 Ｂ．重文轻武的政策 Ｃ．政权并立的现实 Ｄ．经济重心的南移 ４．在宋与辽、西夏的边界开设的贸易场所，被 称为“榷场”。官府和商人用各种商品在此 进行交换，互通有无，榷场的贸易量很大。 由此推测 （　　） Ａ．宋与辽、西夏和平相处，没有战争 Ｂ．宋在与辽、西夏的战争中，被动挨打，损失 惨重 Ｃ．边界贸易的往来促进经济文化的交流， 有利于民族交往交融 Ｄ．宋金和议后，双方形成对峙局面 ５．著名史学家钱穆说：“元朝同宋一样，把地方 分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政 权不在地方，乃由中央派行中书省管理…… 所以行中书省正名定义不是地方政府，而是 流动的中央政府。”这主要说明 （　　） Ａ．行省制度是错误的政治制度 Ｂ．行省制度不利于对地方的管理 Ｃ．行省制度促进了民族交融 Ｄ．行省制度更利于将权力集中到中央 ６． 新考法·漫画下图是抗日战争期间某人 创作的漫画《抗战之变化》。其寓意是 （　　） Ａ．抗日战争是一场艰难的持久战 Ｂ．侵华日军罪行罄竹难书 Ｃ．民族意识的觉醒与全民族抗战 Ｄ．世界反法西斯力量联合作战 ７． 新考法·学习笔记下面是某同学整理的 学习笔记，据此你认为他正在学习的是“                                                           一 ５ 抓分卷·新疆历史 国两制”的 （　　） 　　在祖国统一的前提下，国家主体坚持社 会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原 有的资本主义制度和生活方式长期不变。 Ａ．背景 Ｂ．内涵 Ｃ．结果 Ｄ．影响 ８．（时空观念）据考古发现，西汉政府在长安 到玉门关（属敦煌郡）之间设立了４５个驿 置，驿置内有官卒、传马、传车等。这些驿置 的设立 （　　） Ａ．消除了匈奴对中原的威胁 Ｂ．有效地管辖了西域地区 Ｃ．推动了中欧之间直接往来 Ｄ．有利于丝绸之路的畅通 ９．（史料实证）下图是位于新疆的平定准噶尔 勒铭碑，记录了当时清朝平定准噶尔部叛乱 和历代对这一地区的管辖情况。此铭碑的 修建见证了 （　　） 平定准噶尔勒铭碑（正面与反面） Ａ．清朝经济的恢复发展 Ｂ．统一多民族国家巩固 Ｃ．清朝东北边疆的稳定 Ｄ．汉字字体的形成演变 １０．培养历史核心素养是历史学习的重要任 务，请按要求完成下列探究： 【构建时空观念】 材料一 （１）结合所学知识，将上处思维导图填写完 整。并概括该图反映的这一时期的阶段 特征。 【研读历史史料】 历史史料包括直接史料和间接史料，前者 指接近或直接在历史发生当时所产生，可 较直接作为历史根据的史料（如出土文 物、历史档案等）；后者是指经过后人运用 直接史料所作的研究及诠释。 材料二　１９６５年洛阳博物馆发掘了北魏 常山文恭王元邵墓，该墓葬位于洛阳老城 东北４公里，墓志表明墓主人元邵，字子 开，是北魏孝文帝拓跋宏之孙，在墓葬中出 土的陶俑头戴胡式风帽，上身着汉式宽袖 大衣，下身则为北方少数民族盛行的裤褶。 （２）材料二属于直接史料还是间接史料？ 它反映了北魏孝文帝改革的哪些措施？ 【养成家国情怀】 材料三　魏晋南北朝时期的民族交融…… 汉族影响少数民族是主流，但少数民族在 与汉族交融的同时，也带来了他们的优秀 思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的 意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化 输入了新鲜血液。 ———摘编自朱绍侯《中国古代史                                                