内容正文:
Unit 3 Language in use
◇目标导航◇
类别
课时要点
重点单词
tell v.告诉;讲
重点短语
because of因为
重点句型
1.What’s your mother doing?你母亲在干什么?
2.She’s cleaning the house.她在打扫房间。
3.I’m eating jiaozi.我在吃饺子。
教学重点
现在进行时态的一般疑问句及其答语和现在进行时态的特殊疑问句及其答语。
教学难点
一般现在时与现在进行时的用法区别。
教学过程
· 预习指导
一、方法指导
1.学生回顾并归纳本模块短语,掌握汉语意思。
2.学生自主预习本模块语法(见教材P85~86),熟悉现在进行时的一般疑问句及其答语和特殊疑问句的用法。
二、预习检测
Ⅰ.汉译英
1.为……做好准备 get ready for
2.春节 Spring Festival
3.元宵节 Lantern Festival
4.扎灯笼 make lanterns
5.扫地 sweep the floor
6.舞狮 lion dance
7.此刻 at the moment
8.圣诞快乐 Merry Christmas
9.赶快 hurry up
10.收拾好 put away
Ⅱ.根据汉语意思完成句子,每空一词
1.你为春节做好准备了吗?
Are you getting ready for the Spring Festival?
2.你母亲在干什么?
What’s your mother doing ?
3.她在打扫房间。
She’s cleaning the house.
4.我在吃饺子。
I’m eating jiaozi.
· 课堂教学
Step 1 情景导入
Teacher:Are you getting ready for the Spring Festival?
Student:Yes,I am./No,I’m not.
Teacher:What’s your mother doing?
Student:She’s cleaning the house.
Teacher:What are you doing?
Student:I’m eating jiaozi.
...
Step 2 结对练习,看图问答,完成教材任务1
结对练习。学生选择一张图片形容图片里的人正在做什么,另一个同学猜出是哪一张。
Step 3 语法巩固练习,写问句和答语,完成教材任务2和3
1.仿照例句:写出任务2中各句子的一般疑问句及其答语,完成教材任务2,其他同学做出评价并核对归纳。
2.就任务1中的图片写特殊疑问句,并做出回答,完成教材任务3。首先学生自主完成该任务,然后请几个学生回答,其他同学给予评价。
Step 4 巩固练习现在进行时态和一般现在时,完成教材任务4和5
1.用括号中所给单词的适当形式完成短文。先让学生自主完成该练习,然后老师提问一些学生,其他同学做评价并核对答案,注意现在进行时与一般现在时的用法区别。
2.结对练习,找出和搭档两人都在春节做过的四件事,并向班级汇报,完成教材任务5。提问部分学生,其他同学做出评价。
Step 5 知识拓展,了解圣诞节及圣诞老人,完成教材任务Around the world
学生自主阅读Around the world,了解圣诞节的一些情况,并掌握其中的单词、短语和句型。
Step 6 拓展延伸练习,完成教材任务6,7和8
1.结对练习,就你和你的家人此刻正在为春节来临做的事情进行问答练习,完成教材任务6。首先学生自主结对练习,然后提问几组学生,其他同学做出评价。
2.用下面的标题来写关于你的春节的短语,完成教材任务7。学生根据所给标题,自主完成该项任务,然后同学之间相互交流补充。
●Getting ready ●Food ●Presents ●Traditions
3.给朋友写一封信,完成教材任务8。用英语写一封信给你的一个朋友,告诉他此刻你在为春节做什么,你通常做什么,可以借鉴教材任务6,7的信息。学生自主完成,然后在课堂交流,取长补短,完成该任务。
板书设计:
一般现在时与现在进行时的用法区别:
(一)用法不同。
1.一般现在时的用法:
(1)表示现在的状态。例如:
He’s twelve.他12岁。
(2)表示经常或习惯性的动作。例如:
I get up at 6:30 every day.我每天六点半起床。
He reads English every morning.他每天早上读英语。
(3)表示主语具备的性格和能力等。例如:
She likes noodles.她