2.1 世界的物质性教案-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

世界的物质性 必修4 第一单元第二课 教学概念： 了解物质的内涵及特征，了解物质与物质的具体形态。掌握自然界的物质性、人类社会的物质性，理解意识是物质世界长期发展的产物。了解世界的物质性原理。 教学目标： 通过分析情景探究材料和结合具体事例，明确世界的物质性，坚定地树立马克思主义的辩证唯物主义科学的物质观，鲜明地反对上帝或神灵创世说。 通过澄清物质和物质地具体形态关系，区分客观实在和客观存在，真正理解辩证唯物主义地物质地含义，坚持科学精神。 课标要求： 1. 识记法治社会的含义及具体表现；掌握建设法治社会的措施 2. 了解生活中主要民事法律规范，列举解决纠纷的有效途径和方式 3. 列举实例，阐明建设法治社会的意义 学科素养： 1. 政治认同：理解、支持、认同我国的法治社会建设 2. 法治意识：自觉学法、信法、用法 3. 公共参与：参与到法治社会的建设中去，为法治社会的建设贡献自己的力量 重点难点： 教学重点：物质的概念、世界地物质性。 教学难点：物质的概念、意识是物质世界长期发展的产物。 教学议题： 总议题：从歌曲中找寻世界的物质性 子议题：1. 《新地球》探索宇宙起源 2. 《这世界那么多人》追溯进化历程 3. 《星座书上》揭秘意识迷云 教学方法：讨论式、探究式、议题式教学法，讲解法。 教学课时：6月13日第二节 1课时 教学班级：2101班 教学过程： 导入： 在之前的课上，我们已经初步了解了什么是哲学、哲学的基本问题以及马克思主义哲学，今天这节课，就让我们一起走进马克思主义哲学的具体观点，一起来探究世界的本质。【ppt切换】 我们说生活中处处有哲学，音乐也不例外，本堂课我们将从歌曲中发现世界的哲学，从音乐中感受世界的物质性。首先，我们一起来欣赏第一首歌曲。 议题一：《新地球》探索宇宙起源 【歌曲播放：新地球】 这首歌是来自林俊杰的新地球，相信大家都不陌生，之前也被用作了我们学校的起床铃声。现在，我们从另一个角度来看看这首歌，在歌曲中，林俊杰对于未来的新地球进行了一个充分的幻想，那么，现在老师想带大家一起，幻想一下曾经的旧地球又会是怎样的呢？人们总会说这样一句话“这一切的一切都要从地球起源的那一天说起”，究竟地球是怎样起源的呢？为了回答这一问题，中西方的人们都进行了充分的想象。中国古人认为，世界的起源就在于盘古开天辟地，而西方人则提出了世界是有上帝所创造的。大家觉得这两种说法正确吗？很明显可信度并不是很高。而随着科学技术的发展，人们的认识也不断进步，对这一问题提出了更为科学化的解答。那么，事实的真相究竟如何呢？地球的起源究竟是怎样的呢？真相只有一个，就让我们通过一个视频来了解一下吧。 【视频播放】地球的发展史浓缩为一年 通过视频我们可以了解到，从宇宙大爆炸开始，地球经过了漫长的46亿年的发展历程，经历了从太古代到元古代、古生代、中生代、再到新生代的这样一个过程，因此，我们说宇宙间根本不存在所谓的神或上帝，更不存在神或上帝所创造世界的活动，地球有着自己的演变历史和发展过程。 了解了地球的发展历程之后，我们又不禁发问，现如今地球上的这些诸多生命又是从何而来呢？这里就不得不提到一个科学上的大发现，达尔文的生物进化论。生物进化论支持，地球上的生物都是一步步进化而来的观点，或许你以为的生物进化论是这样的单线条进化过程，但实际上的进化其实是这样一个复杂的谱系。但是我们可以发现，所有生物的进化其实都起源于中间的这一个小圆点，而这其实就是单细胞，生物进化论就是着重论证了世界上的生物都是由单细胞进化而来。 【ppt切换】所以说，从达尔文的生物进化论，我们得出，世界上的生物都是由单细胞进化而来，所以说，自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，也就是从单细胞一步一步发展进化的过程，都是统一的物质世界中的一部分。因此，我们可以得出结论，自然界在本质上是物质的。 【ppt切换】大家可以看到课本的第17页，做好标注，自然界在本质上是物质的，原因主要包括三点，自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。 （补充说明）而自然界的物质性要求我们，正确处理人与自然的关系，促进人与自然的和谐发展；要求我们呢必须尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐相处。就像我们看到的地球发展史，数次的气候变革造成了物种大灭绝，地球也曾经是不适合生物生存的星球，就像我们回到最开始的那一首《新地球》，如果我们不尊重自然的发展规律，没有顺应自然、保护自然，或许我们未来的新地球真的会成为一个荒凉的蓝色，阳光把大地变成沙漠。 【ppt切换】在这里我们可以注意到这样一个概念，自然界中的事物，其实，自然界中的事物也包含了很多方面，既有花草植物