第一章 第4节 弹性碰撞与非弹性碰撞(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中物理选择性必修第一册同步核心辅导与测评（鲁科版）

第4节　弹性碰撞与非弹性碰撞 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 核心素养要求 核心素养呈现 1.知道碰撞的分类，掌握不同类型碰撞的能量转化特点. 2.通过实例分析弹性碰撞和非弹性碰撞，能判断碰撞物体的运动情况. 3.会用动量、能量的观点综合分析解决一维碰撞问题. 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 课前 自主梳理 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 不同类型的碰撞 1．碰撞的特点：碰撞时相互作用时间很短，碰撞物体间的作用力__________外力，系统的动量守恒． 2．从能量角度分类 (1)弹性碰撞(又称完全弹性碰撞)：碰撞过程中机械能___________． (2)非弹性碰撞：碰撞过程中机械能___________． (3)完全非弹性碰撞：碰撞后合为一体，这种碰撞动能损失__________． 知识点一 远大于 守恒 不守恒 最大 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 (1)发生碰撞的两个物体，动量是守恒的．( ) (2)发生碰撞的两个物体，机械能是守恒的．( ) (3)两小球在光滑水平面上碰撞后粘在一起，因而不满足动量守恒定律．( ) (4)碰撞后，两个物体粘在一起，机械能损失是最大的．( ) 判一判 √ × × √ 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 知识点二 机械能 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 2．碰撞结果讨论 (1)若m1＝m2时，两球发生弹性正碰，则v1′＝0，v2′＝v1 ，即二者碰后__________速度． (2)若m1>m2时，两球发生弹性正碰后，v1′>0，v2′>0 .表示碰后两球都__________运动． (3)若m1<m2时，两球发生弹性正碰后，v1′<0，v2′>0 .表示碰撞后质量小的小球被__________． 交换 向前 反弹回来 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 五个完全相同的金属球沿直线排列并彼此邻接，把最左端的小球拉高释放，撞击后发现最右端的小球摆高，而其余四球不动，你知道这是为什么吗？ 提示：由于碰撞中的动量和动能都守恒，发生了速度、动能的“传递”． 想一想 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 非弹性碰撞 1．非弹性碰撞__________守恒，存在__________损失． 2．若碰撞后物体都以共同速度运动，碰撞中机械能损失最大，为______________． 知识点三 动量 机械能 完全非弹性碰撞 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 (1)两物体间发生的碰撞过程，动量一定守恒，动能可能不守恒．( ) (2)发生非弹性碰撞的物体，碰后一定是以共同速度运动．( ) (3)完全非弹性碰撞是机械能损失最多的一种碰撞形式．( ) (4)速度不同的两小球碰撞后粘在一起，碰撞过程中没有能量损失．( ) 判一判 √ × √ × 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 课堂 重点探究 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 对碰撞问题的理解 [思 考 探 究] 碰撞是生活中非常常见的现象，如图所示，会发现碰撞的结果多 种多样的，有的物体碰后分开了，但都朝一个方向运动，有的物体碰 后朝两个不同的方向运动． (1)两个物体碰撞时间极短，碰撞物体组成的系统动量是否守恒？ 提示：两个物体碰撞时，由于碰撞时间极短，要么系统所受外力为零，要么外力远小于内力，外力的冲量很小，可以忽略不计．所以系统在碰撞过程中动量要么守恒，要么近似守恒． 要点 1 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 (2)如果质量相等的母球与目标球发生碰撞，两个球一定交换速度吗？ 提示：不一定．只有质量相等的两个物体发生一维弹性碰撞时，才会交换速度，否则不会交换速度． 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 [思 维 深 化] 1．碰撞过程的五个特点 (1)时间特点：在碰撞、爆炸现象中，相互作用的时间很短． (2)相互作用力的特点：在相