第2章 第3节 自感现象与涡流(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中物理选择性必修第二册同步核心辅导与测评（鲁科版）

第3节　自感现象与涡流 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 核心素养要求 核心素养呈现 1.了解自感现象，认识自感电动势对电路中电流的影响. 2.了解自感系数的意义和决定因素. 3.掌握分析通电自感和断电自感现象的方法. 4.了解涡流产生的原理，涡流的防止和应用. 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 课前 自主梳理 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 自感现象 1．实验探究：通电自感和断电自感 知识点一 操作 电路 现象 自感电动势的作用 通电自感 接通电源的瞬间，______立刻亮起来，______逐渐亮起来 阻碍______电流的增加 灯泡1 灯泡2 灯泡2 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 2.自感现象：由线圈自身的________所产生的电磁感应现象． 操作 电路 现象 自感电动势的作用 断电自感 断开开关的瞬间，______立刻熄灭，______过一会儿后才熄灭．有时灯泡1会闪亮一下，然后逐渐变暗 阻碍______电流的减小 灯泡2 灯泡1 灯泡1 电流变化 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 如图所示，在演示断电自感实验时，若线圈L的阻值RL忽略不计，接通电源稳定后，突然断开开关，会出现什么现象？ 提示：灯泡闪亮一下后再逐渐熄灭． 想一想 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 自感电动势 1．自感电动势：由线圈自身________所产生的感应电动势． 2．自感电动势的方向：原电流增大时，自感电动势的方向与原电流方向____，原电流减小时，自感电动势的方向与原电流方向____． 3．自感电动势的作用：自感电动势总是要____导体自身的电流发生变化． 知识点二 电流变化 相反 相同 阻碍 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 4．自感系数 (1)物理意义：能表示线圈产生__________本领的大小． (2)大小决定因素：线圈的____、________、____、匝数等． (3)单位：国际单位是____，简称__，符号是__． 自感电动势 形状 横截面积 长短 亨利 亨 H 自感系数 自感 电感 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 (1)自感电动势总是阻碍导体中原电流的变化．( ) (2)自感电动势的方向一定与原电流的方向相反．( ) (3)通过线圈的电流增大的越来越快，则自感系数变大．( ) 判一判 √ × × 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 涡流及其应用 1．概念：由于磁通量变化，在大块金属中形成的像____一样的感应电流． 2．特点：金属块的电阻较小，涡流往往____． 3．应用与防止 (1)涡流热效应的应用：如______． (2)涡流的防止：电动机、变压器等设备中为防止铁芯中因涡流损失能量，常用增大铁芯材料的______和用相互绝缘的______叠成的铁芯． 知识点三 旋涡 较大 电磁炉 电阻率 硅钢片 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 现在，不少家庭厨房用电磁炉烹饪食物，不仅无明火，而且电磁炉本身不会发热，十分安全方便．电磁炉的工作原理是什么？ 提示：电磁炉是采用电磁感应的原理工作的． 想一想 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 课堂 重点探究 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 自感现象与自感电动势 [思考探究] (1)如图所示，先闭合S，调节R2使完全相同的灯泡A1、A2的亮度相同，再调节R1，使A1、A2都正常发光，然后断开S.观察两只灯泡在电路断开的瞬间是否立即熄灭？ 提示：两灯没有立即熄灭，而是缓慢熄灭． 要点 1 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 (2)保持上述电路不变，再次闭合S.观察两只灯泡在电路接通的瞬间发光情况有什么不同？ 提示：现象：灯泡A2立即发光，灯泡A1逐渐亮起来． 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 [思维深化] 1．对