第五课 寻觅社会的真谛 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第二单元 认识社会与价值选择 第五课 寻觅社会的真谛 【课前自主复习】 复习导学问题清单： 1.社会存在与社会意识的相关内容： ⑴社会存在与社会意识的概念？(2)历史观的基本问题是？(3)划分历史唯物主义和历史唯心主义的唯一标准？(4)社会存在与社会意识的辩证关系原理VS区别物质与意识的辩证关系和社会存在与社会意识辩证的关系 2.人类社会发展的基本矛盾与普遍规律的相关内容：⑴生产方式的包含？(2)生产力与生产关系的含义？(3)生产力与生产关系的辩证关系？(4)经济基础与上层建筑的含义?(5)经济基础与上层建筑的辩证关系？ 3.人类社会发展的总趋势和实现途径的相关内容：⑴社会发展的总趋势和过程？(2)社会发展的实现途径？（社会基本矛盾是如何推动社会历史发展的？）(3)如何理解我国的社会主义改革? 4.人民群众的相关知识：(1)人民群众的含义？(2)人民群众是历史的创造者的原理与方法论是什么？ 5.群众观点与群众路线的相关知识：(1)群众观点与群众路线的含义？(2)群众观点与群众路线的内容与地位是什么？(3)坚持群众观点与群众路线有什么重要意义？ 2 马克思主义哲学 历史唯物主义 辩证唯物主义 社会历史的本质 社会历史的发展 社会历史的主体 劳动是社会历史的起点 社会生活本质上是实践的 社会存在决定社会意识 社会意识决定社会存在 社会历史发展两大规律 社会历史发展总趋势 没有规律、不可捉摸、个人意志支配偶然事件的堆积 伟大历史人物创造，英雄造时势 人民群众是历史创造者 时势造英雄 唯物史观 唯心史观 社会主义由空想变为科学/科学社会主义的理论基石 体系建构 核心考点一：社会历史的本质 （一）社会生活在本质上是实践的 核心考点 主要内容 1.劳动是社会历史的起点 2.全部社会生活在本质上是实践的 ①劳动创造了人,劳动推动了人类社会的产生和发展。 ②劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 人类历史是由人的社会实践活动构成的历史,研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律 实践生成了社会生活的全部领域,形成了全部社会关系,推动着人类社会的发展。（实践的作用） 历史观的基本问题——社会存在与社会意识的关系问题 ①全部社会生活领域由社会存在和社会意识两部分构成。 社会存在：是指社会的物质生活过程,主要指物质资料的生产方式,还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面。 社会意识：指社会的精神生活过程，既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。 ②社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题。 划分历史唯物主义和历史唯心主义的唯一标准：对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。 （二）、社会存在与社会意识 社会存在与社会意识辩证关系原理方法论 ★★★原理内容 方法论 社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映 ①有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识（性质上） 要从社会存在的实际出发， ②社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展（过程上） 社会意识具有相对独立性 ①社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展(不完全同步性)（时间、不完全同步） 要树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。 ②落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。（性质、反作用） 原理归纳 背！ 对比记忆：社会存在与社会意识、物质与意识的关系 类别  社会存在与社会意识 物质与意识 区别 研究对象 人类社会 整个世界 地位 历史观的基本问题 哲学的基本问题 作用 划分历史唯物主义和历史唯心主义的依据 划分唯物主义和唯心主义的依据 联系 社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识的关系问题在社会历史领域的体现 老龄化是全球性人口发展大趋势，也是我国发展面临的重大挑战。预计“十四五”期间我国人口将进入中度老龄化阶段，2035年前后将进入重度老龄化阶段，这将对经济运行全领域、社会建设各环节、社会文化多方面产生深远影响。实施三孩生育政策，有利于释放生育潜能，减缓人口老龄化进程，促进代际和谐，增强社会整体活力。这表明（ ） ①社会存在决定于社会意识，三孩生育政策顺应了人口的变化趋势 ②社会意识具有相对独立性，实施三孩生育政策能够推动社会发展 ③社会意识根源于社会生活实践，三孩生育政策的出台是基于我国现实国情 ④社会意识可以超越社会存在，对人口问题的认识有时先于社会存在的变化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C