第2章 第1节 运动的合成与分解(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中物理必修第二册同步核心辅导与测评（鲁科版）

* 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 第2章 抛体运动 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 第1节　运动的合成与分解 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 核心素养要求 核心素养呈现 1．知道什么是曲线运动，会确定曲线运动中速度的方向，知道曲线运动是变速运动。 2．知道物体做曲线运动的条件。 3．理解合运动、分运动的概念，掌握运动的合成与分解的方法。 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 课前 自主梳理 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 认识曲线运动 1．定义：运动轨迹是曲线的运动。 2．物体做曲线运动的条件：当物体所受合力的方向与它的速度方向______________时，做曲线运动。 3．曲线运动的速度方向 (1)速度是矢量，它既有大小，又有____。质点在某一点的速度，沿曲线在这一点的________。 (2)由于曲线运动中，速度的____时刻在变化的，所以曲线运动是________。 不在同一直线上 方向 切线方向 方向 变速运动 知识点一 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 (1)做曲线运动的物体，速度可能不变。( ) (2)曲线运动一定是变速运动，但变速运动不一定是曲线运动。( ) (3)做曲线运动的物体一定有加速度。( ) × √ √ 判一判 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 生活中运动的合成与分解 1．合运动与分运动 如果一个物体同时参与了几个运动，那么物体______________就是这几个运动的合运动，参与的________就是物体实际运动的分运动。 2．运动的合成与分解实质是对运动的位移、速度和加速度的合成和分解，遵循____运算法则。 实际发生的运动 几个运动 矢量 知识点二 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 下雨时，如果没有风，雨滴是竖直下落的，如果有风，雨滴是倾斜下落的，为什么？ 提示：有风时，雨滴下落过程中，同时参与了竖直方向的运动和水平方向的运动，合运动方向倾斜向下。 想一想 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 课堂 重点探究 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 对曲线运动的理解 [思考探究] 如图所示，将圆弧形滑轨放在铺了一层白纸的平滑桌面上，使其底端与桌面相切，让钢球从圆弧形滑轨滚下获得一定的初速度。为便于观察，在离开滑轨处沿钢球运动方向用直尺在白纸上画一直线。图甲中将条形磁铁沿直线放置；图乙中将条形磁铁放在钢球运动路线的旁边。 要点 1 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 (1)图甲中钢球从滑轨上滚下时，观察钢球做什么运动，钢球的运动方向与所受磁铁吸引力方向有什么关系？ (2)图乙中钢球从滑轨上滚下时，观察钢球做什么运动，钢球的运动方向与所受磁铁吸引力方向有什么关系？ 提示：(1)钢球做加速直线运动，钢球的运动方向与所受磁铁吸引力方向相同。 (2)钢球做曲线运动，钢球的运动方向与所受磁铁吸引力方向不在同一条直线上。 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 [思维深化] 1．曲线运动条件的理解 (1)从运动学角度来理解：物体的加速度方向与速度方向不在同一条直线上。 (2)从动力学角度理解：物体所受合外力的方向与物体的速度方向不在同一条直线上，具体有如图所示的几种形式。 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 2．曲线运动在某点的速度方向一定沿着曲线上该点的切线方向。 3．曲线运动一定是变速运动，但是变速运动不一定是曲线运动；曲线运动一定有加速度，但加速度不一定变化。 4．合力与轨迹的关系：物体做曲线运动时，其轨迹总偏向合力所指的一侧，或者说合力总指向运动轨迹的凹侧，也可以说运动轨迹总是夹在合力方向与速度方向之间且与速度方向相切。 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 在足球场上罚任意球时，运动员踢出的足球，在行进中绕过“人墙”转弯进入了球门。守门员“望球莫及”，轨迹如图所示。关于足球在这一飞