第1章 第2节 功率(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中物理必修第二册同步核心辅导与测评（鲁科版）

* 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 第2节　功率 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 核心素养要求 核心素养呈现 1．理解功率的概念，知道平均功率和瞬时功率。 2．掌握平均功率和瞬时功率的计算方法。 3．知道机械的额定功率和实际功率的区别。 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 课前 自主梳理 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 功率的含义　常见机械的功率 1．定义：力所做的功W与完成这些功所用的时间t____。 2．定义式：P＝__。 3．单位：国际单位制中，功率的单位为____，简称__，符号是W。1 W＝1 J/s，1 kW＝103 W。 4．常见机械的功率 (1)额定功率：动力机械可以______工作的最大允许功率。 (2)实际功率：机械工作时________的功率。 之比 瓦特 瓦 长时间 实际输出 知识点一 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 (2)力对物体做功越快，力的功率一定越大。( ) (3)物体的速度为v，则重力的功率一定是mgv。( ) (4)发动机不能在实际功率等于额定功率情况下长时间工作。( ) × √ × × 判一判 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 功率与力、速度的关系 1．功率与速度的关系式：P＝____(F与v方向相同)。 2．推导 Fv Fs Fv 知识点二 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 在越野比赛中，汽车爬坡时，常常换用低速挡，这是为什么？ 提示：由P＝Fv可知，汽车在上坡时需要更大的牵引力，而发动机的额定功率是一定的，换用低速挡的目的是减小速度，从而增大牵引力。 想一想 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 课堂 重点探究 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 [思考探究] 如图所示，某部队正用吊车将一台坦克车从码头上吊起装上舰船。 要点 1 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 (1)将质量为m的坦克车以速度v匀速吊起，坦克车在时间t内匀速上升h高度。怎样计算吊车的功率？其瞬时功率是多少？ (2)若坦克车在相同的时间t内，从静止开始以加速度a匀加速上升高度h时，该过程中吊车的平均功率是多少？其瞬时功率是多少？ * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 [思维深化] * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 2．公式P＝Fv中三个量的制约关系 定值 各量间的关系 应用 P一定 F与v成反比 汽车上坡时，要增大牵引力，应换低速挡减小速度 v一定 F与P成正比 汽车上坡时，要使速度不变，应加大油门，增大输出功率，获得较大牵引力 F一定 v与P成正比 汽车在高速路上，加大油门增大输出功率，可以提高速度 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 一台起重机将静止在地面上、质量为m＝1．0×103 kg的货物匀加速地竖直吊起，在2 s末货物的速度v＝4 m/s。(取g＝10 m/s2，不计额外功)，求： (1)起重机在这2 s内的平均功率； (2)起重机在2 s末的瞬时功率。 例 1 * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 【答案】　(1)2．4×104 W　(2)4．8×104 W * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 计算功率应该注意的问题 (1)首先应该明确所求的功率是平均功率还是瞬时功率，计算平均功率与瞬时功率选择的公式不同。 (2)求平均功率时，应明确是哪一段时间内的平均功率；求瞬时功率时，应明确是哪一时刻的瞬时功率。 (3)应该明确是哪一个力对物体做功的功率，是动力还是阻力，是恒力还是变力等。不同情况应选择不同的公式。 方法 技巧 · * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 BC * 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 * 课时作业·规范训练