11《 葡萄沟》（教学设计）-统编版二年级语文上册

课题： 11 葡萄沟 第一课时 设计: 审核: 执教: 使用时间： 学习目标： 1、认识“沟产梨份枝搭淡够”8个生字，读准多音字“好”，会写“份枝坡起客”5个生字； 2、正确朗读课文，学习第一、二自然段，知道葡萄沟的位置，感受葡萄沟葡萄的品种很多。 3、联系上下文，理解“五光十色”等词语的意思。 学习重点:：学习生字。 学习难点:联系上下文理解“五光十色”等词语的意思。 教学过程: （结合课程标准或者单元目标进行简要分析） 这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，课文分为四个自然段，第一自然段列举了葡萄沟盛产的水果，第二自然段介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。 备 注 一、教学导入 同学们，你们喜欢吃葡萄吗？你们知道我们国家哪个地方盛产葡萄吗？（学生答） 是的，就是我国新疆吐鲁番的葡萄沟。为什么叫葡萄沟呢？（因为盛产葡萄）这节课，让我们一起走进这个好地方吧。 二、教学过程 第一学程： 学习任务 主问题1. 初读课文，了解课文主要内容，解决字词 学法指导 第一步：自学要求 同学们借助拼音自由读课文，做到正确流利，难读的句子要多读几遍。 第二步：互学要求 同桌检查生字②号读，①号听，读对了夸夸他，读错了帮帮他。  第三步：展学要求 每组②号起立，开火车读生字，其他同学跟读  主问题1设计意图（主要从“必备品格”与“关键能力”两个角度分析）： 检测学生预习和自学情况 主问题1预设答案 读音不准确 第二学程： 学习任务 主问题2. 学习第一自然段，用“——”画出第一自然段中提到的水果。通过第一自然段，我们知道葡萄沟出产水果。 学法指导 第一步：自学要求 朗读第一自然段，用“——”画出第一自然段中提到的水果。 第二步：互学要求 同桌检查有没有画漏掉的 主问题2设计意图（主要从“必备品格”与“关键能力”两个角度分析）： 检查学生是否勾画有漏掉，粗心