第二课 第4节 自感(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中物理选择性必修第二册同步核心辅导与测评（教科版）

第4节　自感 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 课前 自主梳理 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 自感现象 1．通电自感 接通电路，与电阻R1串联的灯泡D1立即__________，D2所在支路的电流从零开始增大，根据楞次定律，穿过线圈自身磁通量的变化产生的感应电动势会阻碍电流的__________，所以通过灯泡D2的电流__________，D2慢慢亮起来最后亮度与D1__________。 知识点一 正常发光 增加 逐渐增加 相同 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 2．断电自感 电流断开的瞬间，通过线圈中的电流突然减小。穿过线圈的磁通量迅速__________，因而在线圈中产生较大的_______________。尽管这时灯泡D与直流电源已经断开，但线圈和灯泡D仍组成闭合回路，在这个回路中仍有感应电流存在，所以灯泡在短时间内_______________，延迟熄灭。 减小 感应电动势 继续发光 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 3．由于导体线圈本身的电流发生变化而引起的电磁感应现象，叫作自感，在自感现象中产生的电动势叫作____________。 4．闭合开关开始通电的过程中通过线圈支路的电流激发了磁场，一部分电能转化为磁场能储存在线圈的磁场中。断开开关后，磁场能又转化为__________，通过灯泡释放出来，转化为热和光消耗掉。 自感电动势 电能 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 知识点二 变化率 亨利 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 自感现象的应用—日光灯 1．普通的日光灯由灯管、镇流器、启动器、导线和开关组成。 2．日光灯管的两端各有一段灯丝，灯管内充有微量的__________和稀薄的______蒸气，灯管内壁上涂有荧光粉。在高压激发下，两个灯丝之间的气体在导电时能发出__________，荧光粉受到紫外线的照射发出可见光。 3．启动器也称启辉器，里面有两个电极：静触片和_____________。开关闭合前，启动器的静触片和动触片是不接触的；开关闭合后，启动器的静触片和动触片是接触的，日光灯正常发光时，启动器的静触片和动触片是断开的。 知识点三 惰性气体 汞 紫外线 U形动触片 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 4．镇流器是一个有铁芯的自感系数很大的线圈，当镇流器中的电流急剧减小，会产生很高的自感电动势。日光灯正常工作后，起着_____________的作用。 5．日光灯启动瞬间，灯管两端电压__________220 V。点亮后的工作电压需低于220 V。 降压限流 大于 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 [课前小练] 思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)自感现象是由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象。( ) (2)线圈中自感电动势的方向总与引起自感的原电流的方向相反。( ) (3)线圈中自感电动势的大小与穿过线圈的磁通量变化的快慢有关。( ) (4)日光灯正常发光后，启动器就不起什么作用了。( ) (5)镇流器只起升压作用。( ) √ × √ √ × 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 课堂 重点探究 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 通电自感现象 [思考探究] 如图所示，先闭合S，调节R2使A1、A2的亮度相同，再调节R1，使A1、A2都正常发光，然后断开S。再次闭合S，观察两只灯泡在电路接通瞬间的发光情况有什么不同？根据楞次定律分析该现象产生的原因。 要点 1 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 提示：现象为灯泡A2立即发光，灯泡A1逐渐亮起来。电路接通时，电流由零开始增加，穿过线圈L的磁通量逐渐增加，为了阻碍磁通量的增加，感应电流产生的磁通量与原来电流产生的磁通量方向相反，则线圈中感应电动势的方向与原来的电流方向相反，阻碍了L中电流的增加，即推迟了电流达到稳定值的时间。 1 课时作业·规范训练 课堂 重点