哲学与人生 授课计划-2023-2024学年中职高教版（2023）

广东**职业技术学院 授课计划 （理论课） （2023— 2024学年第一学期） 课程名称 思想政治基础模块《哲学与人生》 使用班级 22级 使用教师 * * * 编制教师 * * * 院（部） 马克思主义学院 教研室 中职思政课教研室 编制日期 2023年8月31日 广东**职业技术学院教务处制 授课计划编制提纲 授课班级 22级所有班级 人数 总学时 36 开设学期 第一学期 总学时 36 教材名称 思想政治基础模块《哲学与人生》 出版社 高等教育出版社 编制说明 思想政治基础模块《哲学与人生》是中职学生必修的公共基础课程，必须在义务教育的基础上，进一步打好学生的文化基础，提升共同能力，培养学生综合素质。结合职业教育特点，选择与职业生涯密切相关的教学内容，融入职业精神、职业道德教育，强化与职业能力密切相关的学科核心素养培育，满足学生未来职业发展需要。 《哲学与人生》系统介绍马克思主义哲学的基本原理及其对人生成长的意义，引导学生运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论指导人生，坚持人民至上、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，正确认识和处理人生发展中的问题，走好人生路。本书一共四单元12课，每一课都贯穿了哲学与人生这条主线，用马克思主义哲学立场观点方法来指导人生实践。 学生学习情况 分析及对策 学生的思想逐渐成熟，对社会有一定程度的认识，但是学生还因为自身社会经验的缺乏或者思维的局限，而存在一些错误的或者片面的世界观、人生观、价值观，需要老师进行引导和纠正。同时，随着对社会认识的加深，学生思想认识的水平提高了，对人生、职业、事业等等也有了思考，这成为学习哲学的基础。本课程根据职业学校学生的思维特点，采用灵活多样的形式，以调动学生学习的积极性，通过教学和丰富的栏目设置（阅读与思考、相关链接、启思导行、学以致用）引导学生自觉思考人生问题，初步掌握分析和解决人生问题的思想方法。 学生学习目标 通过学习马克思主义哲学的基础知识，帮助学生树立马克思主义哲学的世界观、人生观和价值观。在此基础上，运用马克思主义哲学的世界观、方法论正确思考和解决个人人生成长、发展中的问题。进一步坚定青年学生的文化自信和价值观自信，把握社会主义先进文化的前进方向，激发文化创造活力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。深入落实立德树人的根本任务，激发培育新青年坚定的理想信念崇高的爱国敬业奉献之精神，培养和践行社会主义核心价值观。 学习方法和手段 倡导启发式教学：在教学过程中，从学生的思想实际出发，通过问题激发学生的求知欲和学习兴趣，引导其独立思考，主动获取并掌握所学知识。调动学生的主动性、积极性和创造性。多媒体辅助教学法：运用现代科技手段和技术，通过编制多媒体课件来展现教学内容，模拟教学情境，将音频、视频、图像、文字等各种信息综合运用，使学生更清晰直观地理解教学内容，增加兴趣，提高教学效果。案例式教学法：根据教学目标，通过选择具有代表性、典型性和启发性的真实事例，开展反思与分享活动，通过交流，加深学生对教学内容的认识和理解。采取合作探究、讨论、案例教学等多种教学方法，充分调动学生参与教学过程，激发学生的学习热情。从客观的社会现象和学生的人生实际出发，通过知识学习与案例分析，融入学生所需要的哲学与人生知识。 考核方式 学生学习成绩考核和总评成绩的计划： 单元检测 占 30% 学习态度表现、作业 占 30% 期末考查 占40% 授课计划表 周次 内 容 （章节号、课题名称、实训项目名称） 课 时 数 任课 教师 授课方式 上课地点 1 学生报到 2 《哲学与人生》绪论 2 * 讲授与互动 教室 3 第一单元第1课： 时代精神的精华 2 * 讲授与互动 教室 4 第一单元第2课： 树立科学的世界观 2 * 讲授与互动 教室 5 第一单元第3课： 追求人生理想 2 * 讲授与互动 教室 6 国庆假期 7 以“职业既要从实际出发又要追求远理想”为议题展开演讲 2 * 讲授与互动 教室 8 第二单元第4课： 用联系的观点看问题 2 * 讲授与互动 教室 9 第二单元第5课： 用发展的观点看问题 2 *