第12课 亚非拉民族民主运动的高涨（精品课件）-【好课堂】2023-2024学年九年级历史下册互动探究教学课件+限时训练（统编版）

青年律师甘地前往南非办理一件诉讼案件，正坐在火车的头等车厢里，却因肤色而被驱出。这是甘地有生以来第一次尝到种族歧视的侮辱。从此他下定决心投身到为侨居在南非的八十万印度侨民争取平等权利的斗争中。之后他回到印度，积极投入摆脱英国殖民统治、争取独立自治的斗争。 《甘地传》 圣雄——甘地 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 1775-1783 18世纪末19世纪初 19世纪中期 美国独立战争 拉美独立运动 印度民族大起义 华盛顿 玻利瓦尔 章西女王 20世纪二三十年代 印度 埃及 墨西哥 中国 甘地 扎格鲁尔 卡德纳斯 孙中山 何为民族民主运动？ 民族运动 民主运动 对外反对帝国主义，实现民族独立 对内反对专制独裁，实现民主自由 印度的非暴力不合作运动 19世纪中期 印度完全沦为英国殖民地 1857-1859 印度民族大起义 民族意识觉醒 一战后 民族民主运动 英国对印度的殖民统治 印度是英国皇冠上的明珠 一战 （1914-1918年） 促进殖民地半殖民地国家民族觉醒 鼓舞殖民地半殖民地人民的解放斗争 俄国十月革命 （1917年） 4 印度民族大起义 十月革命 民族意识的觉醒 十月革命的鼓舞 以支持换自治幻想的破灭 英国的殖民掠夺 农业歉收，疾病流行 印度民族意识觉醒； 俄国十月革命鼓舞； 英国殖民压迫阻碍发展，激化民族矛盾 1.背景： 一、印度的非暴力不合作运动 (1)领导者： 甘地 (2)斗争形式： 非暴力不合作运动 (3)过程： 少年甘地:1869年，甘地出生于印度的一个中下阶层家庭，家人都是印度教虔诚的信奉者。 甘地的律师执业照: 19岁时，甘地去英国学习法律。 在南非当律师时的甘地(1894年) 圣雄甘地 一、印度的非暴力不合作运动 6 导火线——阿姆利泽惨案 1919年4月13日，旁遮普的阿姆利则市二万多群众举行抗议集会，遭到英国驻军血腥屠杀，据英国官方公布的数字，当场死379人，伤1200人。这一惨案，使印度人民反英斗争迅速高涨。 如何理解非暴力不合作运动？ 非暴力 “人性的真谛是爱，对一切人都要爱，对压迫者也要用爱来感化他们，而暴力是动物的本性，使用暴力，只能激起更强烈的仇恨，导致人性沦丧”。 印度教经典《薄伽梵歌》中提出一个人想要实现解脱，就必须具有各种高尚品德：无所畏惧、品德端正，戒杀、真诚、无嗔怒，怜悯众生、不贪恋……宽恕、无怨、坚忍。 ——朱明忠《印度教》 手段（特点）：拒绝使用暴力，采取和平和合法的手段抵制、感化 甘地语录： “以眼还眼，世界只会更盲目。” “报复的本质只是增加了邪恶。因剑得到的亦将因剑失去。” 方式：以祈祷和绝食等非暴力形式进行斗争。 含义：取消印度各阶层与英国人合作的运动。 不合作 1.背景：一战期间，印度人民与英国殖民者的矛盾进一步激化。 2.名称： 非暴力不合作运动 3.领导人：______（印度国父） 民族民主运动 特点：非暴力、和平合法 方式：不合作、不服从 甘地 4. 目的： 让印度实现自治乃至独立 5.性质： 一、印度的非暴力不合作运动 含义：非暴力不合作，即采取和平与合法的手段取得印度的自治独立。 印度国父、圣雄 6.最终目的： 让印度实现自治乃至独立 非暴力不合作，即采取和平、合法、不服从的手段取得印度的自治独立 时间 内容 结果 1920-1922 抵制在殖民政府和法院中工作 拒绝在英国学校读书 鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品（经济） 拒绝纳税（经济） 出现暴力事件，甘地决定停止运动 甘地在非暴力不合作运动中倡导“回到纺车去”以抵制西方的经济侵略 乔里乔拉村村民响应甘地进行非暴力不合作运动的号召，当天举行示威游行，警察开枪射击，直至子弹射完才撤回警察局：愤怒的农民纵火焚烧警察局，使22名警察丧命。殖民政府进行镇压，杀死44人，数百人被流放服苦役。此事件后甘地宣布停止非暴力不合作运动。 “9000名英国官员不可能统治2.5亿不合作的印度人” 抵制英国殖民统治 进行建设性工作 （一）第一阶段——第一次非暴力不合作运动 1930年“食盐进军”中的甘地 时间 形式 内容 典型事件 结果 1930年 主要采取不服从形式，又被称为“文明不服从运动” 降低田赋；释放政治犯；废除食盐专卖等要求 印度总督与甘地谈判， 双方妥协 特点：采取和平和合法的手段 带领数十名拥护者步行数百公里，历时3周到达海边，自取海水制盐 （二）第二阶段——第二次非暴力不合作运动 伦敦《新闻纪事报》报道：