第四章 第5节 牛顿第三定律-【高考领航】2023-2024学年高中物理必修第一册同步核心辅导与测评（教科版）

第5节　牛顿第三定律

1．知道力的作用是相互的，并了解作用力、反作用力的概念。

2．理解牛顿第三定律。

3．能用牛顿第三定律解释生产生活中的有关现象、有关问题。

1．物理观念：作用力与反作用力、牛顿第三定律。

2．科学思维：能对比较简单的作用力和反作用力、物体的受力分析进行分析和推理，获得结论；能够区分一对作用力与反作用力和一对平衡力。

3．科学探究：通过实验探究作用力与反作用力的关系。

4．科学态度与责任：在生产、生活中，对反冲现象的解释与应用。　　　　　　　　　　　

　作用力与反作用力

1．定义：两个物体间相互作用的一对力叫作作用力和反作用力。我们可以把这一对力中的任一个力叫作作用力，则另一个力就叫作这个力的反作用力。

2．特点：作用在两个不同的物体上，总是性质相同，同时存在，同时变化，同时消失。

　牛顿第三定律

1．实验探究：如图，两个弹簧测力计A和B连接在一起，用手拉A，结果发现两个弹簧测力计的示数是相等的。改变拉力，弹簧测力计的示数也随之改变，但两个弹簧测力计的示数总是相等，这说明作用力和反作用力大小相等，方向相反。

2．牛顿第三定律

(1)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上。

(2)公式：F＝－F′，式中的负号表示作用力与反作用力方向相反。

3．一对平衡力与一对作用力和反作用力

(1)一对相互平衡的力作用在同一个物体上，一对作用力和反作用力分别作用在两个物体上。

(2)一对相互平衡的力不一定是同一性质的力，而一对作用力和反作用力一定是同一性质的力。

4．反冲：当物体中的一部分向某方向抛出射出，弹出时，其余部分就会同时向相反方向运动，这种现象叫作反冲。

[课前小练]

1．判断下列说法是否正确。

(1)两个物体只有接触才存在作用力和反作用力。(×)

(2)物体间先有作用力，然后才有反作用力。(×)

(3)物体间的作用力和反作用力等大、反向，可以抵消。(×)

(4)物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对作用力与反作用力。(√)

(5)物块静止放在水平桌面上，物块所受重力和桌面对物块的支持力是一对平衡力。(√)

2．如图所示，甲、乙两个相同的空水杯在水平桌面上保持静止，则下列说法正确的是(　　)

A．甲杯子是斜放的，所以甲杯受到的力不平衡

B．甲杯对桌面的压力与甲杯的重力是一对平衡力

C．甲杯对乙杯的作用力与地面对乙杯的支持力是一对平衡力

D．甲杯对乙杯的作用力与乙杯对甲杯的作用力是一对相互作用力

解析：D　甲杯处于静止状态，故甲杯受力平衡，故A错误；一对平衡力是同一个受力物体，故B错误；甲杯对乙杯的作用力与地面对乙杯的支持力不共线，

故不是平衡力，故C错误；甲杯对乙杯的作用力与乙杯对甲杯的作用力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在两个物体上，故D正确。故选D。

　对牛顿第三定律的理解

[思考探究]

我们知道力是物体对物体的作用。如图所示，女孩推了男孩一下，为什么在男孩前进的同时，女孩会后退？

提示：女孩推男孩，男孩受到女孩的推力而向前运动，女孩后退是因为她同时也受到了男孩对她向后的推力。

[思维深化]

1．表达式：F＝－F′，负号表示作用力F和反作用力F′的方向相反。

2．作用力和反作用力的“四同”“三异”

 

　如图甲所示，将一个力传感器固定在滑块上，另一个力传感器钩住它向右拉滑块，观察到这对拉力随时间变化的曲线如图乙所示，下列说法正确的是(　　)