内容正文:
第1节 牛顿第一定律
1.知道伽利略的理想实验及其推理过程。
2.理解牛顿第一定律的内容及意义。
3.明确惯性的概念,会解释与惯性有关的现象。
1.物理观念:牛顿第一定律、惯性、惯性定律。
2.科学思维:惯性和惯性定律的区别,力和运动的关系。
3.科学探究:伽利略的理想斜面实验。
4.科学态度与责任:通过对牛顿第一定律和惯性的理解,分析解释生活中的现象。
亚里士多德的运动理论
1.亚里士多德把运动分为两大类—— 自然运动和受迫运动。在他看来,每个物体都有自己的固有位置,偏离固有位置的物体将做趋向固有位置的运动。
2.亚里士多德认为:必须有力作用在物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体就要静止在某个地方。
伽利略的研究工作
1.伽利略的理想实验:让一个小球沿光滑斜面从左侧某一高度滚下时,无论右侧斜面坡度如何,它都会沿斜面上升到与出发点同样的高度。减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍将达到同样的高度,但它要运动得远些。继续减小第二个斜面的倾角,球到达同一高度时就会离得更远。若将第二个斜面放平,球将永远运动下去。
2.伽利略的观点:力不是维持物体运动的原因。
3.笛卡尔的观点:不受其他物体作用时,原来运动的物体将会做匀速直线运动。
牛顿第一定律 惯性
1.牛顿第一定律的内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。
2.惯性
(1)物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。牛顿第一定律也称为惯性定律。
(2)惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性,物体的运动不需要力来维持。
质量是惯性大小的量度
1.理想化抽象:惯性定律是理想化抽象思维的产物,是无法直接用实验严格验证的。但它反映了自然界的规律和本质。
2.惯性的量度:描述物体惯性的物理量是它的质量。质量是物体惯性大小的量度。
[课前小练]
1.判断下列说法是否正确。
(1)伽利略的理想实验是永远无法做到的。(√)
(2)伽利略的理想实验说明了力是维持物体运动的原因。(×)
(3)由牛顿第一定律可知,做加速直线运动的物体所受外力全部消失时,物体立刻静止。(×)
(4)物体从竖直向上运动的气球上掉落后,立即向下运动。(×)
(5)速度越大,受力越大,物体的惯性越大。(×)
2.关于牛顿第一定律,下列说法中正确的是( )
A.牛顿第一定律是在伽利略“理想实验”的基础上总结出来的
B.不受力作用的物体是不存在的,故牛顿第一定律的建立毫无意义
C.牛顿第一定律表明,力是维持物体运动的原因
D.物体不受力的作用一定处于静止状态
解析:A 牛顿第一定律是在伽利略“理想实验”的基础上总结出来的,故A正确;不受力作用的物体是不存在的,合力为零的物体也适用于牛顿第一定律,故B错误;牛顿第一定律表明,力是改变物体运动状态的原因,故C错误;物体不受力的作用也可能处于匀速直线运动状态,故D错误。
伽利略的理想实验
[思维深化]
1.“理想实验”揭示了力不是维持物体运动的原因,物体的运动不需要力来维持。
2.“理想实验”是一种思维活动,是人们在抽象思维中设想出来的,而实际上无法做到的实验。
3.“理想实验”是一种以可靠的事实为依据,忽略次要因素,并把实验的情况合理外推到理想状态,从而揭示自然现象本质的假想实验。所以说伽利略理想实验方法是科学的,结论是可靠的。
理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验,其中有一个是经验事实,其余是推论。
①减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度。
②如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度。
③两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面。
④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持续的匀速运动。
请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列________(只要写序号即可)。
在上述的设想步骤中,有的属于可靠的事实,有的则是理想化的推论。下列关于事实和推论的分类正确的是________。
A.①是事实,②③④是推论
B.②是事实,①③④是推论
C.③是事实,①②④是推论
D.④是事实,①②③是推论
解析:首先是两个对接的斜面,小球从一个斜面滚上另一个斜面,由于摩擦,高度稍低一些,接下来开始假设,如果没有摩擦,应该上升到原来高度,接下来推理:将第二个斜面减小倾角,应该还会上升到原来高度,只不过路程变长,接下来继续推理:继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持续的匀速运动。因此顺序③②①④;其中只有③是事实,①②④都是推论,故选C。
答案:③②①④ C
[针对训练]
1.(多选)下列关于伽利略的理想实验的叙述中正确的是( )
A.这个实验是凭空想象的
B.这个实验虽然是想象的,但它得出的结论是可靠的
C