第一章 第1节 参考系 时间 质点-【高考领航】2023-2024学年高中物理必修第一册同步核心辅导与测评（教科版）

第1节　参考系　时间　质点

1．经历质点模型的建构过程，了解质点的含义。

2．知道将物体抽象为质点的条件，能将特定实际情境中的物体抽象成质点。

3．体会构建物理模型的思维方式，认识物理模型在探索自然规律中的作用。

1．物理观念：理解质点、参考系、时间、时刻的概念，能解决实际问题。

2．科学思维：能掌握建立物理模型的方法，知道质点的简化条件。

3．科学探究：参考系的选取原则、利用坐标轴来表示时间和时刻。

4．科学态度与责任：能利用质点、参考系、时间的相关知识，解决现实中的问题。　

　参考系

1．参考系：在研究物体的运动时，作为参照的物体叫作参照物，它以及与它保持相对静止的物体组成一个系统，叫作参考系。

2．参考系的选取

(1)参考系的选取是任意的，但选取的参考系不同，结论往往不同，通常选地面为参考系。

(2)参考系既可以是静止的物体，也可以是运动的物体。

　时间和时刻

1．时刻：指某一瞬间，用时间轴上的点表示。

2．时间(时间间隔)：指某两个时刻之间的时间间隔，用时间轴上的一段长度表示，即Δt＝t2－t1。

　质点

1．机械运动

(1)定义：物体的空间位置随时间变化的过程。

(2)分类

①平动：物体上各点的运动情况都相同的运动称为平动。

②转动：物体的各个部分都绕某轴或某点做圆周运动，各部分的圆周半径各不相同，这种运动称为转动。

2．质点

(1)定义：忽略物体的形状和大小，把物体简化、抽象为一个有质量的点，这样的点称为质点。

(2)一个物体能否看作质点，取决于所研究的问题，而不是单纯看物体实际体积的大小。

(3)理想模型：保留主要因素而忽略次要因素的思维方法通常称为理想化方法，而这种从实际物体中抽象出来的、被理想化了的研究对象称为理想模型。

[课前小练]

1．判断下列说法是否正确。

(1)只有体积很小的物体才可以看作质点，体积较大的物体不能看作质点。(×)

(2)质点是一个理想模型，实际上也是存在的。(×)

(3)参考系可任意选取，对同一运动，选择不同的参考系观察的结果一定相同。(×)

(4)上午第一节课8点10分上课，每节课40分钟，其中8点10分和40分钟均是时刻。(×)

2．(多选)高中生活，必须要有时间观念，你6：20起床，6：30出家门，踩着你的自行车，一路狂蹬，可惜还是迟到了两分钟，下列说法正确的是(　　)

A．6：20起床指的是时刻

B．明天得提前5分钟起床，这里指的是时间间隔

C．迟到的两分钟等于120 s，所以可分成120个时刻

D．第1秒末与第3秒初之间的时间间隔是1 s

解析：ABD　6：20起床指的是时刻，A正确；提前5分钟起床，这里指的是时间间隔，B正确；时刻是时间轴上的某一个点，120 s内有无数个时刻，C错

误；第1秒末与第3秒初之间的时间间隔是1 s，D正确。故选ABD。

　对参考系的理解

[思考探究]

中国的动车组列车分为三大级别：高速动车组(标号G，速度250 km/h及其以上，主要对应高速铁路，还没有上限时速)、一般动车组或中速动车组(标号D，速度160 km/h至200 km/h，主要对应快速铁路)、低速动车组(速度140 km/h，以适应城市轻轨)。如图是正高速行驶的动车中站立的“动姐”。

(1)在火车站上的人来看，她们随动车以很大的速度快速运动，那动车上站立的两位“动姐”感觉自己在高速运动吗？

(2)她们若观察窗外的景色，能感觉自己在高速运动吗？

(3)她们为什么会有上述两种不同的感觉呢？

提示：(1)不能　 (2)能　　(3)选择的参考系不同

[思维深化]

1．选择参考系的意义

要描述一个物体的运动，必须首先选好参考系，只有选定参考系后，才能研究物体做怎样的运动。

2．选取参考系的方法

研究物体的运动时，参考系是可以任意选取的，但一般根据研究问题的方便性来选取。在研究地面上物体的运动时，常选地面或相对于地面静止的物体作为参考系。

3．参考系的四个性质