第三章 第1节 力 重力(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中物理必修第一册同步核心辅导与测评（教科版）

第三章　 相互作用 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 第1节　 力　重力 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 1．物理观念：力、重力、重心的概念。 2．科学思维：力的图示和力的示意图。 3．科学探究：悬挂法找物体的重心。 4．科学态度与责任：重力的测量及重力的方向。　 1．知道力的概念、三要素和作用效果。 2．了解重力的产生原因，明确重力的方向，理解重心的概念。 3．了解重力的测量方法，知道重力大小的相关因素。 核心素养 新课程目标 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 力 1．力 (1)定义：物体与物体之间的一种____________。 (2)单位：______，简称：___，符号：N。 (3)矢量：力既有大小，又有______。 2．力的作用效果 (1)改变物体的____________，使物体的速度______或速度______发生变化。 (2)产生______。 课前 自主梳理 知识点一 相互作用 牛顿 牛 方向 运动状态 大小 方向 形变 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 3．力的三要素：力的______、方向和_________。 4．力的表示方法 (1)力的图示：用一根带箭头的线段来表示力这个矢量。线段按照一定的比例(标度)画出。 ①线段的长短表示力的______； ②线段指向表示力的______； ③箭尾(或箭头)表示力的作用点，线段所在的直线叫作力的作用线。 (2)力的示意图：只表示出力的______和_________。 大小 作用点 大小 方向 方向 作用点 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 5．按命名方式的不同分类 (1)按性质命名的力有：重力、______、摩擦力、电场力、分子力等。 (2)按效果命名的力有：压力、_________、拉力、推力、动力、______、浮力等。 6．按相互作用的物体是否接触分类 (1)接触力：弹力、摩擦力。 (2)非接触力：重力、电场力、分子力等。 弹力 支持力 阻力 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 重力及其大小和方向 1．定义：地球表面的一切物体都会受到地球的吸引，由于_______________而使物体受到的力。 2．大小：G＝______，g为重力加速度，通常取g＝_________ N/kg。 3．方向：____________，与_________成垂直关系。 知识点二 地球的吸引 mg 9．8 竖直向下 水平面 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 重心 1．定义：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可以把物体各部分受到的重力视为集中作用在_________，这个点就是重力的作用点，叫作物体的重心。 2．薄板重心的确定方法：悬挂法，利用了____________的知识。 3．重心位置的决定因素 (1)物体的______；(2)物体内质量的分布情况。 知识点三 某一点 二力平衡 形状 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 重力的测量 1．在实验室里，重力的大小可以用_______________测量。 2．商店中，常用_________来称量商品的重力。 3．市场上，普遍使用_________测量物体所受的重力。 知识点四 弹簧测力计 托盘秤 电子秤 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 [课前小练] 1．判断下列说法是否正确。 (1)两个力的大小都是5 N，则这两个力一定相同。( ) (2)重力的方向总垂直于地面。( ) (3)重心是物体上最重的一点，重心一定在物体上。( ) (4)重力的大小与物体运动的快慢无关。( ) × × × √ 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 2．下列关于力的说法，正确的是(　　) A．有力作用时一定有施力物体，可能没有受力物体 B．力有时能脱离物体而独立存在 C．有受力物体就一定有施力物体 D．只有相互接触的物体才能有作用力 解析：C　有力作用时一定有施力物体和受力物体，有受力物体就一定有施力物体，A错误，C正确；力是物体对物体的作用，力不