第15课 诫子书（分层作业）-【上好课】七年级语文上册同步备课系列（统编版）

第14课 《诫子书》分层作业 一、积累与运用 1.下列各组词语中加点字的读音有误的一项是(　　) A.淡泊(bó)　 险躁(zào) 修(xiū)身 B.致(zhì)远 枯(kū)落 养德(dé) C.淫(yíng)慢 穷庐(lú) 悲(bēi)守 D.励(lì)精 治(zhì)性 遂(suì)成 2.下列朗读停顿位置和理由不正确的一项是（ ） A.静/以修身，俭/以养德。理由：突出“静”与“俭”的意义。 B.年/与时驰，意/与日去。理由：“年”和“意”是陈述的对象。 C.非/淡泊无以明志，非/宁静无以致远。理由：强调否定的意思。 D.淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性。理由：突出前后的因果关系。 3.下列句子中“之”字用法不同于其它三项是 (　　) A.下车引之(《陈太丘与友期行》) B.择其善者而从之(《论语》十二章) C.夫君子之行(《诫子书》) D.学而时习之(《论语》十二章) 4．下列句子的加点词意思相同的一项是 (　　) A.夫君子之行　　 陈太丘与友期行 B.非淡泊无以明志 博学而笃志 C.意与日去 意味深长 D.将复何及 及其日中如探汤 5．解释下列句中加点的词。 （1）非学无以广才 （2）淫慢则不能励精 （3）年与时驰 （4）意与日去 （5）悲守穷庐 （6）将复何及 6.用课文原句填空。 （1）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是:　　 ,　　　　　 　。  （2）《诫子书》中阐述放纵懈怠和轻薄浮躁对修身养性有不利影响的句子是:　　 　, 　。  （3）《诫子书》中阐述学、才、志三者关系的句子是： ,　　 　　　　　　　。 7.用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）静以修身，俭以养德。 （2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （3）非学无以广才，非志无以成学 （4）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （5）悲守穷庐，将复何及! 二、巩固与发展 (一)“汉语盘点2021”揭晓仪式上,“治”字当选为年度国内字。“建党百年,砥砺奋进,尽显中国之治”,选项中与这句话中的“治”意思相同的一个成语是 (　　) A.治国理政 B.天下大治 C.不治之症 D.标本兼治 （二）学完课文后,同学小金选用课文中的语句写了一幅书法作品准备赠送他人。你觉得这幅作品适合送给谁呢?请做出选择并阐明理由。 A.经过努力拿到“冲刺!科学+”大赛金奖的好友 B.大学毕业后因创业失败而沮丧颓废的表哥 C.古稀之年,安度晚年的爷爷 我选择(　　)(填选项字母),因为 （三）综合性学习。 材料一 随着社交媒体兴起，少数人受利益驱动，盲目追求点击量和曝光度，在一些“吃播”节目中假扮所谓“大胃王”，一边胡吃海喝一边暗中催吐，造成极大的浪费。 材料二 前不久，习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出，餐饮浪费现象，触目惊心，令人痛心！旋即，全国上下闻令而动，狠抓落实，以扎实举措推动全社会厉行勤俭节约，反对餐饮浪费。 材料三 我国粮食安全并非高枕无忧，耕地减少、地力退化、减灾防灾能力不足等问题，都是粮食丰收丰产的现实威胁。此外，受新冠肺炎疫情冲击，我国外部经济环境日趋复杂多变，粮食贸易不确定性愈发凸显。正因为如此，要端稳端牢14亿人的饭碗，在全力开源基础上更需持续节流。 （1）请你从材料三中提炼出两条我们必须厉行节约粮食的原因。 （2）结合以上材料，拟写一条关于节约粮食的宣传标语。 （3）制止餐饮浪费行为，在全社会营造节约的氛围，你会落实哪些行动？（至少两点） 三、拓展与提升 [郑州期末]阅读下面两则材料,回答问题。(11分) 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【乙】金溪民方仲永,世隶①耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与 之,即书诗四