4.2生物多样性及其保护导学案2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第4章 第2节　生物多样性及其保护 【学习目标】 （1）概述生物多样性的价值 （2）说出生物多样性丧失的原因 （3）通过搜集保护生物多样性的实例，概述生物多样性保护的措施 【重点难点】 1.生物多样性的价值 2. 生物多样性的保护 课前自主探究 一、生物多样性的价值 1．生物多样性概念：生物圈内 等，它们所拥有的_____ ___以及各种各样的___________________，共同构成了生物多样性。 2．生物多样性的层次： 多样性(基因多样性)、 多样性和 多样性。 3．生物多样性的价值: ① 价值：食用、药用和工业原料等 意义的， 以及旅游观赏、科研、文艺创作等 意义的价值。 ② 价值：主要体现在调节生态系统的功能等方面。 ③ 价值：目前人们尚不太不清楚的价值; 二、生物多样性丧失的原因 1．生物多样性的原因 生物多样性是数十亿年 的结果。 2．生物多样性丧失的原因 (1)主要原因是对野生物种 的破坏和 等。 ①人类活动对野生物种生存环境的破坏，主要表现为使得某些物种的 丧失和碎片化。 ②掠夺式利用包括过度采伐、滥捕乱猎，这是物种生存受到威胁的重要原因。 (2) 也会造成生物多样性的丧失。 (3)农业和林业品种的 会导致遗传多样性的丧失，以及与之相应的经长期 的物种消失。 (4) 的盲目引入也会导致物种的灭绝，使生物多样性丧失。 三、保护生物多样性的措施 1． 保护 指在原地对被保护的生态系统或物种建立 以及国家公园等。这是最有效的保护措施。 2． 保护 指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。如建立植物园、动物园等，为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。 3．建立精子库、种子库、基因库，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。 4．保护生物多样性，关键是要处理好人与自然的相互关系。 5．加强立法、执法、宣传教育。 6．保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然，并不意味着禁止开发和利用。提倡 。 7．保护生物多样性，要求我们做好生态系统管理，深入开展生物多样性及其保育研究。 判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”) 1．把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段。 (　　) 2．盲鱼作为进化研究的材料体现了生物多样性的间接价值。 (　　) 3．外来物种的入侵能够增加生物多样性。 (　　) 4．栖息地碎片化造成小种群有利于维持生物多样性。 (　　) 5．许多野生生物的使用价值目前还不清楚，说明生物多样性具有间接价值。 (　　) 6．保护生物多样性并非禁止开发利用任何自然资源，而是反对盲目地、掠夺式地开发利用。 课堂合作探究 探究一 生物多样性三个层次及其价值 1．生物多样性的三个层次 2．生物多样性的价值 特别提醒：生物多样性的间接价值远远大于它的直接价值。 探究二 保护生物多样性的措施 我国生物多样性的保护可以概括为就地保护和易地保护两大类 易错点：1．保护生物多样性只是反对盲目的、掠夺式的开发利用，而不意味着禁止开发和利用。 2．就地保护和易地保护两种方法中保护的对象不同：就地保护除了保护区域内的物种，还应保护相应的生态环境，而在物种生存的环境遭到破坏，不再适于物种生存后，就只能施行易地保护。 【典例1】．下列关于生物多样性的叙述，错误的是(　　) A．生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高 B．把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段 C．花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间 D．农田是具有高度目的性的人工生态系统，清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾 【典例2】以下生物多样性的价值，属于直接价值的有___________ ， 属于间接价值的有 ____，属于潜在价值的有____。 1、 植物净化空气 2、人工湿地涵养水源 3、农田能够提供粮食 4、模拟鸟类外形研制飞机 5、触景生情诗兴大发 6、一种不知名的昆虫 7、人参中提取人参苷 8、一种不知名的野草 9、画家旅游时即兴泼墨 4.2 生物多样性及其保护 课后案 1.月季花是我国原产品种,已有千年的栽培历史,被誉为“花中皇后”,经过一百多年,人们培育出了两万多个月季园艺品种,这体现了(　　) A.遗传