八上期中冲刺【材料分析题专练30题】-【挑战满分】2023-2024学年八年级生物上册期中专项复习+学情反馈模拟卷（人教版）

2023-2024学年八年级生物上学期 期中冲刺【材料分析题专练30题】 考查范围：八上全册 一、资料分析题 1．阅读科普短文，回答问题。 鸟有许多适应飞行的特征。如前肢变成翼，翼上生有几排大型的羽毛：身体呈流线型；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸；有些骨内部中空，有的骨愈合；直肠很短；胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作。 鸟种类繁多，生活环境和食物多种多样，如： 环颈雉喜食谷类、浆果、种子，多栖于灌丛、草丛、农田附近。 大白鹭捕食湿地中鱼、虾等水生动物，主要栖息在沼泽、浅滩等湿地。 灰伯劳喜食蚱蜢、蝗虫等各种昆虫，常活动于草坡疏树或农田村舍附近。 科研人员为了研究以上三种鸟类消化系统形态结构与食性的关系，进行解剖、观察和测量。结果如下表： 名称 嗉囊 嗉囊内的食物 肌胃壁厚相对值 盲肠长度/mm 肌胃内的食物 环颈雉 有 植物的嫩茎嫩叶、谷物等 6 53 未消化的植物的嫩茎嫩叶、种子、细沙碎石等 大白鹭 有 小鱼等 3 3 未消化的鱼刺、鱼肉 灰伯劳 有 无 2 0 未消化的昆虫的翅、头、足、外骨骼等 (1)在文中所叙述的鸟的结构特征中，身体呈流线型，有利于飞行时减小 鸟类能减轻体重的特征有 （写出两点即可）。 (2)①环颈雉和大白鹭均有发达的 ，可以储存、软化食物。 ②根据表中信息分析，环颈雉的食物最难磨碎、也最难消化，依据分别是 、 。 (3)根据上述资料分析，三种鸟生活环境各不相同的原因是 。 2．根据下面的材料，完成下列问题： 材料一：蚂蚁是营群体生活的昆虫，每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁，有些蚁群中还有不能生殖的兵蚁，蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配；工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等。 材料二：庞大的蜜蜂群体中，蜂后是专职的“产卵机器”，雄蜂唯一的任务是与蜂后交配，工蜂承担建造蜂巢、采集花蜜、饲喂幼虫及蜂后等工作，它们之间可以通过复杂的“舞蹈”语言相互传达蜜源的方向和距离。 资料三：当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。 资料四：一只失去雏鸟的北美红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂食其捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。 (1)分析材料一和材料二可知，蚂蚁和蜜蜂都具有 行为：该行为的重要特征是：群体内部往往形成一定的 ，成员之间有明确的 ，有的群体中还形成 。 (2)没有信息交流，动物个体之间就无法取得联系。当工蜂发现蜜源后，会通过 告诉其他同伴蜜源的方向和距离；而蚂蚁之间的通讯依靠的是 （均选填“语言”“动作”或“气味”）。 (3)根据动物行为的功能，大致可以分为摄食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为等。黑猩猩拿到香蕉的行为属于 行为，而北美红雀喂鱼的行为属于 行为。 3．资料分析。 材料一：刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大小，眼睛还睁不开。它出生时撑在母袋鼠的尾巴根部，拿本能爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。 材料二：著名的“斯金纳箱”实验就是把一只白鼠禁食24小时后放入箱内，箱中唯一可活动的物体是一个按钮，白鼠等按一次按钮，便会得到一粒食物。开始它在箱内探索，偶然按压了按钮，获得了食物。白鼠开始可能并没有注意到食物落下，但若干次重复后白鼠学会了按按钮，便不断地去按，以得到更多的食物。 材料三：狒狒是猴类中生活最为严密的一种，有明显的等级序位和严明的纪律。在野生状态下的狒狒群体，经过几年一个周期，就会发生争战，或分群或换王。 (1)材料一中，刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠育儿袋中吃奶，从行为获得途径来看属于动物的 行为，它由动物体内的 所决定。 (2)材料二中，白鼠偶然按压了按钮，获得了食物，从动物行为分类来看这属于动物的 行为：若干次重复后白鼠不断地去按，以得到更多的食物，从行为获得途径来看这属于动物的 行为，一般来说，动物高等，这种能力就越 ，从维持自身生存的意义上来看， 行为更能适应变化的环境。 (3)资料三中，是一种具有 行为的动物，有明显的 序位和严明的纪律，除此之外还有 和 的行为特征。 4．某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如图所示几种动物，它们都是我们的好朋友．请据如图回答： (1)涡虫和蛔虫分别属于 、 （填动物类群）。 (2)蜘蛛、蜜蜂属