第二部分 任务群二 古代诗歌阅读-【高考领航】2024高考语文大一轮复习课时作业word（新教材，统编版）

任务群综合练(五)　诗润中国·文化奠基 (建议用时：90分钟) 古代诗歌是中华传统文化经典中的重要组成部分，通过阅读学习古代诗歌，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。高考对古代诗歌的要求是：理解诗歌中词语的含义，分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向，鉴赏诗歌的形象语言和表达技巧，评价文学作品的思想内容。 一、阅读下面两首唐诗，完成1～2题。 少年行四首(其一) 王　维 新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。 相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。 少年行 王昌龄 西陵侠年少，送客过长亭。 青槐夹两路，白马如流星。 闻道羽书急，单于寇井陉。 气高轻赴难，谁顾燕山铭[注]。 【注】　燕山铭：指东汉窦宪破北匈奴，登燕然山刻石勒功。 1．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．前诗写少年的日常生活，诗人精心选取了高楼纵饮这一典型场景来塑造人物。 B．前诗“美酒斗十千”与“斗酒十千恣欢谑”表达效果相似，突出饮酒的铺张。 C．后诗“如流星”运用比喻修辞，突出战事的紧急，与颈联中“羽书急”呼应。 D．前诗洋溢着青春浪漫的色彩，后诗则涌动着积极向上的时代精神，风采各异。 解析：选B。B.“突出饮酒的铺张”错误。“美酒斗十千”写出了酒之珍美，更借前人的用语突出少年慷慨好客、纵情欢乐的盛况。 2．两首诗塑造的少年形象有何不同？请结合诗句加以分析。 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案：①第一首诗：少年豪爽不羁、意气风发、英武豪迈。少年饮“新丰美酒”，纵情豪饮，体现豪爽不羁；他们邂逅相逢，把酒言欢，互相举杯敬酒，为君豪饮，体现其意气风发；少年“系马高楼垂柳边”，用骏马、高楼、垂柳等意象，衬托了少年的英武豪迈、富有朝气。②第二首诗：少年勇赴国难、建功立业，有强烈的爱国情怀。少年得知单于入侵，义无反顾地从军赴边；“谁顾”体现少年赴难是为了驱除敌虏、燕然勒功，有强烈的爱国情怀。 二、阅读下面这首唐诗，完成3～4题。 去　蜀① 杜　甫 五载客蜀郡，一年居梓州。 如何②关塞阻，转作潇湘游。 世事已黄发，残生随白鸥。 安危大臣③在，不必泪长流。 【注】　①《去蜀》作于公元765年(唐代宗永泰元年)。杜甫因友人去世，他在蜀中失去依靠而离开成都，在乘船东下途中写下此诗。②如何：岂料。③大臣：泛指朝廷掌权者。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．首联不但写出了“客居”蜀地时间之长，也表现出诗人的无奈之情。 B．首联运用对偶，既开启了诗歌的审美境界，又为诗人情感抒发奠定了基础。 C．颔联点明去蜀的原因，并运用反问句，强调了自己心中的难言的隐衷。 D．颈联将船只比作“白鸥”，突出了诗人年岁已老和旅途漂泊不定的状态。 解析：选D。D项，“将船只比作‘白鸥’”错，诗人是以“白鸥”自喻，写自己像江上白鸥一样漂泊、无依。 4．本诗与《登高》相比，在章法、表现手法、风格和思想情感上有何异同？请简要分析。 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案：①在章法上，本诗先叙事，再抒情；《登高》先写景，再抒情。②在思想情感上，都表现了漂泊异乡的身世之悲和对国运的深切担忧；不同点，本诗流露出些许的自我宽慰之情。③在表现手法和风格上，本诗无论叙事还是抒情，相对比较直露；《登高》运用了融情于景、比兴、象征、暗示等手法，语言凝练，情感深沉含蓄，更能体现杜诗抑扬顿挫的风格。 三、阅读下面这首宋诗，完成5～6题。 落　梅 刘克庄① 一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。 飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。 乱点莓苔②多莫数，偶粘衣袖久犹香。 东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。 【注】　①刘克庄，宋末文坛领袖，辛派词人的重要代表，词风豪迈慷慨。②莓苔：苔藓植物。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(　　) A．首联以眼前的自然景象入笔，既奠定了全诗的感情基调，也由此生发