第23课 单质碳的化学性质-【帮课堂】2023-2024学年九年级化学上册同步学与练（人教版）

第23课 单质碳的化学性质 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 目标任务 预习导学 自主梳理 ►碳的稳定性 ►碳的可燃性 ►碳的还原性 效果检测 探究提升 ►环节一 碳的稳定性 ►环节二 碳的可燃性 ►环节三 碳的还原性 课堂总结 强化训练 01 目标任务 课程标准 学习目标 1.知道物质具有独特的物理性质和化学性质，同类物质在性质上具有一定的相似性（新增）； 2.知道物质具有广泛的应用价值，物质的性质决定用途。 3.以金刚石和石墨为例，探讨物质组成、结构与物质性质的关系。 1.通过对生活中一些常见碳单质的使用情况，了解碳单质在常温下的稳定性和可燃性。 2.掌握碳的化学性质，重点掌握碳还原氧化铜实验的装置、现象和结论。 3.根据碳的化学性质，了解碳的用途。 02 预习导学 自主梳理 常温下碳的化学性质很稳定（木桩埋入地下的一段用火烧焦；档案用碳素墨水书写；古字画可以保存多年） 1.可燃性——（用途：作燃料） 化学方程式（不完全燃烧） 2.还原性（用途：冶炼金属） 化学方程式 （1）实验现象： ①黑色固体变成红色固体； ②澄清的石灰水变浑浊。 （2）实验中的问题 ①反应开始的标志：澄清的石灰水变浑浊。 ②在酒精灯上加网罩的目的：使火焰集中并提高温度。 ③配制混合物时木炭粉应稍过量的目的：使氧化铜反应更充分。 ④实验完毕后先熄灭酒精灯的后果：石灰水倒吸入热的试管中使试管炸裂。 （3）该反应中：碳得到氧，是还原剂，具有还原性，被氧化，发生氧化反应。 氧化铜失去氧，是氧化剂，具有氧化性，被还原，发生还原反应。 （4）碳还能还原其他物质，如 ①碳还原二氧化碳②碳还原氧化铁 预习检测 1.“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国《广告时代》评为20世纪的经典广告之一，该广告词能体现的钻石的性质是（　　） A．硬度大 B．不能导电 C．化学性质稳定 D．熔点低 2.我国古代某些画家、书法家用墨(用炭黑等制成)绘制或书写的字画能够保存至今而不变色的原因是( ) A.碳在常温下化学性质不活泼 B.炭黑具有很强的吸附能力 C.部分炭黑转变成了更稳定的物质 D.碳单质不溶于水 3.下列事实中没有体现单质碳的稳定性的是 ( ) A.书写档案材料时必须使用碳素墨水 B.钻石恒久远,一颗永流传 C.木头电线杆在埋入地下前将表面稍微烤焦 D.制糖工业中用活性炭脱色 4.工业炼钨原理为WO3+3H2W+3H2O,发生还原反应的物质是( ) A.H2　　　 B.WO3　　　 C.W　　　 D.H2O 5.下列用途利用了单质碳的还原性的是 ( ) A.刻画玻璃　　　　　B.石墨电极 C.吸附毒气 D.冶金工业 6.按如图进行实验,下列分析或结论正确的是 ( ) A.导管口刚有气泡冒出说明反应开始 B.实验结束应立即倒出粉末 C.木炭能使氧化铜还原为铜 D.固体减少的质量一定等于生成CO2的质量 7.下列物质的用途主要利用其化学性质的是 ( ) A.用活性炭来净水 B.金刚石可用来裁玻璃 C.氢气用于填充探空气球 D.碳素墨水用于书写档案 8.根据木炭与氧气的反应,回答下列问题: (1)做“木炭的燃烧”实验时,将放入燃烧匙的木炭点燃,由上而下　 　(填“缓慢”或“迅速”)伸入集满氧气的集气瓶中。  (2)红热木炭在氧气中燃烧实验现象是　 　,验证燃烧的产物是二氧化碳,其操作方法是　 　。  9.用如图所示的玻璃管进行碳还原氧化铜实验。 (1)B处的实验现象是澄清石灰水变浑浊，A处的现象是　 　。  (2)查阅资料发现:反应生成的红色固体除了铜以外还可能有氧化亚铜(Cu2O),则生成氧化亚铜的化学方程式为　 　。  03 探究提升 ►环节一 碳的稳定性 情境材料1 北宋-黄庭坚的字 炭黑制成的墨 为什么古代书画家用墨（用炭黑制成）书写的字画历经数百年，依然色泽鲜艳而不褪色呢？ 铁路上的使用的枕木和木制电线杆在埋入地下前，都将其表面烧焦，为什么？ 问题探究1 一、常温下，碳的化学性质稳定 碳受日光照射或与空气、水分接触，都不容易起变化。 为什么碳的化学性质在常温下比较稳定呢？ （从原子结构的角度分析） 碳原子的最外层电子数为4，不易得失电子，所以常温下碳的化学性质比较稳定。 碳原子结构示意图碳原子最外层有个电子，它要成为稳定结构，，所以碳的化学性质不活泼。 利用单质碳常温下的稳定性，枕木和木制电线杆经过炭化后能防止木头