3.《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

天机云锦的裁剪与辑成 ——《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》教学设计 【学习目标】 1.学习人物通讯中通过典型事例表现人物品格的写法。（重点） 2.把握消息中新闻事实和背景资料相融合的写法。（难点） 【导入】 欣赏完这段微视频，同学们觉得哪个瞬间特别让你动容?请几位同学分享一下。之前老师在观看这段视频时多次热泪盈眶。最让我动容的是视频最后习近平总书记说的那句话：“秉持以人民为中心，永葆初心、牢记使命，乘风破浪、扬帆远航，一定能实现中华民族伟大复兴。”正是这样一种信念，让我们昂首至今。无论是文字还是视频，优秀的革命文化作品总是能“以革命理论说服人，以英雄形象打动人，以崇高精神鼓舞人”,因为他们有初心、文心、匠心，以及我们本课要学习的慧心。齐读课本39页单元写作要求“材料的积累与运用”的第一句话。这句话就是我们确定本节课学习任务的根基。进入我们今天的学习：天机云锦的裁剪与辑成，以《县委书记的榜样——焦裕禄》《别了，“不列颠尼亚”》两篇课文为例研讨写作材料的选取与运用。齐读学习目标。 【教学过程】 一、析文明“法” （过渡）经过对课文的预习，同学们普遍反映，这两篇文章相比较，《焦裕禄》一文的选材比较容易把握，我想，这应该与文章的体裁为通讯有关系，因为通讯具有内容的丰富性、材料的真实性、表达的文学性等特点，那我们遵循由易到难的原则，先来看这一篇文章。学习活动一，《县委书记的榜样——焦裕禄》有五个小标题，这些小标题下选取了哪些事例？为什么要选取这些材料？为了使同学们梳理思路更清晰，我们以表格的方式来呈现。接下来有请几位同学进行分享。 小标题 典型事例 精神品质 吃别人嚼过的馍没味道 焦裕禄带领“三害”调查队深入一线进行细致的调查研究，绘制了详细的排涝泄洪图 实事求是，脚踏实地 当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前 兰考县遭遇洪灾，焦裕禄带领县委班子全力救灾；雪天送粮并访问老贫农 艰苦奋斗，身先士卒 他心里装着全体人民，唯独没有他自己 焦裕禄身患肝癌，忍受巨大痛苦，全心全意投入改变兰考面貌的斗争中。 亲民爱民，舍身忘我 活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好 焦裕禄因肝癌住院，即使在病中依旧没有忘记关心兰考县的人民 心系民生，鞠躬尽瘁 他没有死，他还活着 焦裕禄的精神永远流传，带给人民无穷的精神力量 一心为公，无私奉献 （明确）这几个小标题是围绕焦裕禄的精神、品格，按照焦裕禄同志的事迹，以时间为线索进行安排的，每一节中都有一个中心主题，每个标题都是焦裕禄品质的一个侧面，共同服务于彰显焦裕禄精神这个共同的主题，构成了一个全面立体的焦裕禄形象。从中我们得出结论，人物通讯中典型材料选取要求：1.要突出人物的性格特征。2.要紧紧围绕文章的主题。（过渡）同样是作为新闻体裁，消息具有时效性、简洁性、客观性，篇幅相对短小的消息对于材料是如何选取的呢？ 学习活动二，《别了，“不列颠尼亚”》一文共写了几个现实场景？除此之外，还写了哪些内容？这些内容有哪些作用？我们同样采取表格梳理的方式进行。 段落 现实场景(新闻事件) 历史材料(新闻背景) 2-4段 4时30分，港督府告别仪式(第一次降旗) 港督府建成时间，其后的扩建、发展 5-7段 晚6时15分至7时45分，添马舰东面广场告别仪式(第二次降旗)。象征英国长达150多年的管治结束 156年前，英国士兵占领港岛，升起英国国旗，英国管治开始 8-9段 子夜时分，最庄严的政权交接仪式，米字旗落下，五星红旗冉冉升起。 英国对香港殖民统治长达一个半世纪 10-11段 0时40分，查尔斯王子及末任港督彭定康乘坐"不列颜尼亚"号离港。 米字旗插上港岛的时间，英国管制香港的精确时间.大英帝国从海上来 场景 作用 掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。 随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 暗示英国妄图长期霸占香港 7点45分，灯光渐暗……156年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。 一升一降，历史今昔对比，饱含中国人民对长达一个半世纪殖民统治结束后的欣喜和欢悦之情 当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。 (第8段)     在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。 (第9段) 冉冉升起的不仅是国旗，还有我们的爱国之情