内容正文:
第二章 运动与能量
第3节 测量物体运动的速度
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学习目标
【学习目标】
1.通过活动了解测量物体速度的方法。
2.了解匀速直线运动和变速直线运动的概念。
3.会计算变速直线运动的平均速度。
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情景导入
地球上一切物体都是运动着的,在生活中我们也常常要对某些物体的运动进行测量,如汽车的速度、跑步的速度等;所以今天我们就来学习测量物体运动的速度。
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知识模块一 实验探究:气泡的速度
自主阅读教材P27~28,完成1~4题:
1.实验原理:_______
2.实验操作:倒转玻璃管,保持____,观察气泡在管内的运动,从某一位置开始用停表计时,每____s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置,最后用______测量,将实验数据填入以下表格中:
时间/s 路程/cm 速度/(cm/s)
2
4
6
8
10
v=
竖直
2
米尺
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3.数据分析:计算气泡在每段时间内运动的速度,填入表格看看气泡的运动有什么规律?
在相同的时间内速度相等。
4.图像研究:还可以用____来记录数据,这样易于直观了解物理过程,并找出其中的规律。
自学互研
图像
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知识模块二 匀速直线运动
5.一辆摩托车在平直的路上行驶,在1秒内经过1米,在2秒内经过2米,在3秒内经过3米,在4秒内经过4米,这辆摩托车一定是做匀速直线运动吗?
自主阅读教材P28~29,完成5~8题:
不一定
6.匀速直线运动在生活中常见吗?哪些物体的运动可以近似地看成匀速直线运动?
日常生活中匀速直线运动比较少见。自动扶梯,列车在平直轨道上保持一定速度行驶,可以近似看成匀速直线运动。
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7.当物体做匀速直线运动时,根据公式v= ,可以认为速度与时间成反比,与路程成正比吗?
自学互研
不能,因为匀速直线运动的速度恒定不变。
8.概括与小结:物体__________________________
______________的运动叫匀速直线运动,因此,物体做匀速直线运动时其速度应该是一个_____,与路程的大小和时间的长短_____,所以不能将v= 理解为v与s成正比,与t成反比。
沿着直线在任意相等的时间内,
通过路程相等
定值
无关
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知识模块三 平均速度
自主阅读教材P29,完成9~10题:
9.汽车在高速公路上做直线运动,前一半时间的平均速度是30m/s,后一半时间的平均速度是60m/s,则物体在整段时间中的平均速度是_____。
10.一辆汽车在平直公路上行驶,先以10m/s的速度匀速行驶100m,接着又以20m/s的速度匀速行驶了300m,则该汽车在这400m路程上的平均速度是______。
45m/s
16m/s
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生成新知
在“测平均速度实验”中,斜面应保持很小的坡度,这是为了便于测量______,如图所示,若秒表每格为1s,该次实验中,小车通过全程的平均速度v=______m/s,实验中小车通过上半路程的平均速度______(选填“大于”“小于”或“等于”)通过下半路程的平均速度。
时间
0.12
小于
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见学生用书
当堂演练
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☆比较物体运动快慢的方法;
物体在单位时间内通过的路程。
◇公式:
◇单位及换算:
◇平均速度:
◇速度比例问题.
◇通过相同的路程,比较所用的时间;
◇在相同的时间内,比较通过的路程;
☆速度
◇定义:
1m/s=3.6Km/h
t总
υ =
S总
t
υ =
S
课堂小结
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运动
曲线运动
直线运动
匀速直线运动
变速直线运动
加速运动
减速运动
ν
S
t
S
t
υ
课堂小结
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